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1．圖甲和圖乙示意某生物細胞有絲分裂的兩個不同時期，下列分析中錯誤的是（　　）
A．圖甲示意植物細胞有絲分裂的中期
B．圖乙細胞中染色單體的數目為0
C．與圖甲細胞相比，圖乙細胞中染色體數加倍
D．與圖甲細胞相比，圖乙細胞中DNA數加倍

分析 根據題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、圖甲細胞具有細胞壁，表示植物細胞，并且細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，A正確；
B、圖乙細胞中染色體的著絲點分裂，染色單體消失，B正確；
C、圖甲細胞中有4條染色體，乙細胞中有8條染色體，C正確；
D、圖甲細胞和圖乙細胞中細胞核DNA均含有8個，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉．請回答下列問題：
（1）“香椿”在春季集中采摘頂芽后，側芽數量增加的原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）研究小組為探究不同濃度的2，4-D對香椿樹插條生根的影響，完成了一組預實驗：將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液（實驗組）和清水（對照組）中，實驗結果如圖．請回答下列問題：

①用浸泡法處理香椿樹插條，與沾蘸法相比，所用的濃度較低，所需處理時間較長．
②從預實驗的結果可知，與濃度為8PPm的結果相比，濃度為15PPm的2，4-D溶液對插條的影響是促進生根的作用減弱．
③若要探究2，4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數據判斷，2，4-D濃度的取值應設在8～15ppm范圍內．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體
C．被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊
D．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體通過神經調節(jié)和激素調節(jié)來進行應激反應和維持內環(huán)境理化性質的相對穩(wěn)定．回答下列相關問題：
（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應，此時，小李受刺激部位膜內外電位是外負內正，此電位的形成是鈉離子內流造成的．興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在突觸結構，在該結構中傳遞的信號分子是神經遞質．
（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經傳來的興奮，產生促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，經垂體分泌激素，進一步作用于甲狀腺，引起人體內甲狀腺激素的分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產熱；同時，下丘腦直接通過神經調節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺（填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產熱．
（3）在神經調節(jié)過程中，突觸前膜釋放的神經遞質有興奮性遞質和抑制性遞質，二者的作用效果不同（如圖甲和圖乙）．

圖甲和圖乙中，圖甲中的突觸能使下一個神經元受到抑制．圖乙中的神經遞質作用于突觸后膜，可使陽（填“陰”或“陽”）離子Y內流．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關細胞和微生物的問題．
圖1示電子顯微鏡下一個視野中的真核細胞結構圖．

（1）圖1所示的是低等植物細胞亞顯微結構示意圖，判斷的理由是有葉綠體和中心體．
（2）據圖1分析判斷，下列有關敘述正確的是ACD．（多選）
A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．⑥是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所
C．⑦在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質
D．蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量
圖2表示某精原細胞，該細胞在減數分裂過程中發(fā)生了交叉互換．
（3）該細胞形成的精子類型可能是B．
孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑，目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A，主要步驟如圖3所示．

（4）①到③中培養(yǎng)液的碳源是孔雀石綠，目的是篩選出菌株A（并通過稀釋培養(yǎng)提高菌株A的濃度）；．使用平板劃線（或稀釋涂布平板）法可以在④上獲得單個菌落．
（5）研究人員進一步研究不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如圖4．據圖可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響是抑制，唯有Pb2+相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析回答下列微生物及其培養(yǎng)問題
農業(yè)上廣泛使用的除草劑在土壤中不易被分解，長期使用會污染土壤．為了修復被污染的土壤，可按圖程序選育出能降解該除草劑的細菌．（注：已知該除草劑是一種含氮有機物；含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．）

（1）微生物培養(yǎng)過程中需要的營養(yǎng)物質主要有碳源、氮源、生長因子、無機鹽、水．
（2）培養(yǎng)基的配制主要包括如下步驟：①溶化，②調pH，③高溫高壓滅菌，④稱量．這些步驟正確的順序是④①②③．
（3）實驗中進行平板劃線操作（如圖乙、丙所示）的目的是將聚集的微生物逐步分離（獲得單個的菌落，分離純化菌種）．在具體操作時，首先要將接種環(huán)通過（填編號）②（①紫外線；②酒精燈灼燒；③高溫高壓）滅菌；第二次及以后的劃線，總是從上一次劃線的末端開始．
（4）為了選育出能降解除草劑的細菌，在配置培養(yǎng)基時需添加一定量的該型除草劑，并以該型除草劑作為唯一氮源（營養(yǎng)來源），其原因是只有能利用除草劑的微生物才能在該培養(yǎng)基上正常生長和繁殖．
（5）如果篩選能降解該型除草劑的細菌結果如圖丁所示（A-E分別表示不同的菌株），其中的B、D菌株周圍無透明圈形成，說明菌株B和菌株D不能分解除草劑（利用其中的氮）；如果從A-E菌株中選育高效的能降解該型除草劑的細菌，應選育菌株E．
（6）實驗中采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37．據此可得出每升水樣中的活菌數為3.8×107．
（7）為探究此除草劑的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖戊所示實驗．該實驗的假設是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質；該實驗設計缺少對照處理，正確的對照處理是上清液中不加蛋白酶溶液（或加等量的無菌水），再測定除草劑的降解率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高三下學期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易、有效．下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等

B．這種染色劑的合成、加工和分泌需要的膜性細胞器有內質網、高爾基體和線粒體

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．氯代毒素能選擇性的綁定在癌細胞上，可能與癌細胞膜表面的糖蛋白有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行減數分裂實驗過程時，確認同源染色休的主要依據是（ ）

A．1條染色體復制而成的2條染色體

B．能朕會的2條染色體

C．1條來自父方，1條來自母方的染色體

D．形狀和大小都相同的染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處，下列相關敘述不正確的是（ ）

A、傳統(tǒng)的育種方法周期長，可選擇的范圍有限

B、通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性

C、單倍體育種可以在很短的時間內得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種

D、基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉移，人們可以定向選育新品種

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