【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為 DNA 分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA 分子的基本組成單位是[ ]_____。
(2)若 3 為胞嘧啶,則 4 應(yīng)是_____,兩者之間通過(guò)_____鍵相連構(gòu)成堿基對(duì),上圖中共有_____個(gè)堿基對(duì)。
(3)圖中 8 示意的是一條_____的片段。
(4)構(gòu)成 DNA 分子的堿基有_____種,但由于_____ 的千變?nèi)f化,因此,構(gòu)成了 DNA 分子的多樣性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定.
(1)應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)? , 其原因是 . A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,再用法獲得純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是 .
(4)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(主要是磷脂%) | 糖類(%) |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇
B.蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越大
C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴某煞?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有 ( )
A.特定的堿基種類 B.特定的脫氧核苷酸種類
C.特定的脫氧核苷酸數(shù)目 D.特定的脫氧核苷酸排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用_________________的方法。②代表的過(guò)程是__________。
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】EcoRI和Sma I限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識(shí)別序列和切割點(diǎn)(圖中箭頭處)分別如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是( )
A. 所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成
B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是( )
①性激素 ②K+的載體 ③淀粉 ④淀粉酶 ⑤纖維素
A.②③ B.②④ C.②⑤ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場(chǎng)所是( )
A. 無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的活細(xì)胞內(nèi) D. 以上均可
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