6.圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖,圖2是某家族系譜圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖1中的Y的差別部分.
(2)圖2中甲病屬于常染色體隱性遺傳。畯睦碚撋现v,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$.由此可見,乙病屬于伴X染色體顯性遺傳。
(3)若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
(4)若該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$.

分析 分析圖1:圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.
分析圖2:由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推斷甲病為隱性遺傳病,Ⅱ2是女患者但其父親不患病則致病基因應(yīng)位于常染色體上,甲病屬于常染色體隱性遺傳病;對(duì)于乙病Ⅰ1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常,應(yīng)為顯性遺傳病,再根據(jù)子代男女患病率不同,可知乙病應(yīng)為伴X染色體顯性遺傳病.

解答 解:(1)Y的差別部分指相應(yīng)的致病基因只位于Y染色體上,只能由父親傳給兒子不能傳給女兒.
(2)由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推斷甲病為隱性遺傳病,Ⅱ2是女患者但其父親不患病則致病基因應(yīng)位于常染色體上.對(duì)于乙、1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常,應(yīng)為顯性遺傳病,再根據(jù)子代男女患病率不同,可知應(yīng)為伴X染色體顯性遺傳。
(3)根據(jù)遺傳系譜圖,Ⅱ2基因型為aaXBXb,Ⅱ3基因型為($\frac{2}{3}$)AaXBY或($\frac{1}{3}$)AAXBY,子代患甲病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,患乙病的概率為$\frac{3}{4}$,則同時(shí)患兩種病的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$.
(4)Ⅱ4基因型為aa,正常女子是攜帶者(Aa)的概率為$\frac{1}{50}$,子代為患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{50}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{200}$.
故答案為:
(1)Y的差別
(2)常染色體隱性     伴X染色體顯性
(3)$\frac{1}{4}$  
(4)$\frac{1}{200}$

點(diǎn)評(píng) 本題以人類遺傳病和伴性遺傳為背景,考查學(xué)生分析遺傳系譜圖對(duì)遺傳病遺傳病的遺傳方式進(jìn)行判定、進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.環(huán)境問題是全世界人民密切關(guān)注的問題.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.煤、石油和天然氣的大量燃燒,打破了生物圈碳循環(huán)中的物質(zhì)平衡
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D.減少化石燃料的燃燒是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法

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17.某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為e,該蛋白質(zhì)由m條肽鏈組成,含有n個(gè)肽鍵.據(jù)此分析,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
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B.組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{e+18n}{m+n}$
C.徹底水解該蛋白質(zhì)分子需要消耗n個(gè)水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在探索外星球是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),水在生命中的意義表現(xiàn)為( 。
A.在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
B.生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行
C.可以運(yùn)輸貲養(yǎng)和代謝廢物
D.能與蛋白質(zhì)結(jié)合而體現(xiàn)生命活動(dòng)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和 NO3-的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是(  )
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C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.實(shí)驗(yàn)步驟為:

步驟①:取10支試管,分為五組.每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻.
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號(hào)1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反應(yīng)過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成還原糖;淀粉酶的活性受溫度影響;用碘液可檢測(cè)淀粉,因?yàn)榈矸塾龅庖鹤兯{(lán),根據(jù)藍(lán)色深淺來推斷淀粉酶的活性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,即步驟②前應(yīng)先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,各組溶液的pH要保證相同且適宜,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?不能,理由是利用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱,會(huì)改變溫度,最終影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)糾正實(shí)驗(yàn)步驟后,進(jìn)行操作.一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開始呈棕黃色時(shí),各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示(“+”表示藍(lán)色程度):
組別12345
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結(jié)果+++棕黃色+++
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出該淀粉酶的最適溫度在25°C〜45°C之間.某同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng).為縮短反應(yīng)時(shí)間,請(qǐng)你提出合理的改進(jìn)措施增加淀粉酶的量或濃度(或降低底物的量或濃度).

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18.假設(shè)水稻種群非常大,沒有遷人和遷出,基因不產(chǎn)生突變.種群中有芒RR占60%,無芒rr占40%,都可以正常生存,它們隨機(jī)交配獲得子一代中R和r的基因頻率分別為(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,下列中,正確的操作順序是(  ) 
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片.
A.⑤④②①B.④③①②C.⑤④③②D.④⑤①②

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同源染色體是指( )

A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B.減數(shù)分裂過程中配對(duì)的兩條染色體

C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D.分別來自父親和母親的兩條染色體

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