某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A．二氧化碳→葉綠素a→ADP

B．二氧化碳→三碳化合物→糖

C．二氧化碳→葉綠體→ATP

D．二氧化碳→五碳化合物→糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


若要對(duì)圖示的果蠅進(jìn)行染色體的脫氧核苷酸序列的測(cè)定，需要測(cè)定的染色體是

A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

D.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞是

A．大腦半球

B．大腦皮層

C．小腦

D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)展歷史的描述，正確的是

A魯賓和卡門(mén)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，使生命科學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平

B．在生命科學(xué)發(fā)展的早期，主要采用描述法和實(shí)驗(yàn)法對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行記錄和觀察

C．摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)揭示了基因的自由組合規(guī)律

D．17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明，使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中，液泡體積變化的圖形是

（注：橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表液泡體積）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于

A分裂間期時(shí)，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

B分裂中期時(shí)，細(xì)胞染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2

C分裂后期時(shí)，同源染色體分離、非同源染色體自由組合

D分裂末期時(shí)，細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，并向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列動(dòng)物體的各結(jié)構(gòu)中，能獲取化學(xué)信息的是

A．魚(yú)的側(cè)線

B．視網(wǎng)膜上的視桿細(xì)胞

C．蛇的頰窩

D．鼻粘膜上的嗅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C．一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


在我國(guó)北方，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮   B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C.通過(guò)神經(jīng)減少汗腺分泌             D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案