基因型為Aa的父本與AA的母本交配,產(chǎn)下一只基因型為Aaa的子代。以下對產(chǎn)生這個基因組成異常的子代的原因的解釋,正確的是( )
A.問題出在父本減數(shù)第一次分裂后期,染色體未成功移向細胞兩極
B.問題出在父本減數(shù)第二次分裂后期,染色體未成功移向細胞兩極
C.問題出在母本減數(shù)第一次分裂后期,染色體未成功移向細胞兩極
D.問題出在母本減數(shù)第二次分裂后期,染色體未成功移向細胞兩極
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省阜新市高一下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血液專家王振義在國際上首次倡導口服全反式維甲酸誘導分化治療急性早幼粒細胞白血病,為“在不損傷正常細胞的情況下,惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<毎边@一新的理論提供了成功的范例。下列相關說法錯誤的是( )
A.原癌基因和抑癌基因突變會導致細胞分裂失控
B.“細胞分裂是細胞分化的基礎”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<毎碧峁┝死碚撍悸?/p>
C.全反式維甲酸可在核糖體上合成
D.相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省五校高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省五校高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患紅綠色盲的男孩,且該男孩的基因型是aaXbY。 請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是
A.AAXBY,9/16 B.AAXBY,1/8或AaXBY,1/4
C.AAXBY,1/16或AaXBY,3/8 D.AAXBY,1/16或AaXBY,1/8
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省五校高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是
A.a(chǎn)和b為一個細胞周期 B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 D.b和c為一個細胞周期
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽東北育才學校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1全為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍∶6紫∶1紅。若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是 ( )
A.2紅∶1藍 B.2紫∶1紅 C.2紅∶1紫 D.3紫∶1藍
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽東北育才學校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,下列敘述正確的是( )。
A.①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制
B.③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板
C.①―→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②―→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧實驗中學分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應及利用的示意圖,下列說法正確的是
A.B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖等
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實說明了
A.基因是生物體性狀的載體
B.基因能直接控制生物體的性狀
C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀
D.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
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