【題目】下圖表示氧含量對植物組織產(chǎn)生CO2的影響,下列說法正確的是

A. A點表示植物組織無氧呼吸釋放的CO2

B. AB段CO2的釋放量急劇減少,無氧呼吸停止

C. BC段CO2的釋放量增加,植物只進行有氧呼吸

D. 儲藏瓜果蔬菜選擇B點,此時植物只進行無氧呼吸

【答案】A

【解析】

析圖:在一定氧濃度范圍內(nèi),隨著氧氣濃度增加,呼吸作用釋放的二氧化碳逐漸減少,呼吸作用逐漸減弱,但是達到一定程度后,二氧化碳釋放量又隨氧氣濃度的增加而增加,呼吸作用又逐漸加強。

圖中A點氧氣濃度為0 ,植物只進行無氧呼吸,釋放二氧化碳,A正確;由AB,氧氣增加,無氧呼吸收到抑制,有氧呼吸也較弱,所以二氧化碳的釋放量急劇減少,但無氧呼吸并未停止,B錯誤;由BC,隨著氧氣的增加,植物的有氧呼吸加強,二氧化碳釋放量增加,所以二氧化碳的釋放量又不斷增加,但并不是只有有氧呼吸,C錯誤;貯藏室內(nèi)的氧氣濃度在B點的時候,有氧呼吸已明顯降低,同時又抑制了無氧呼吸,蔬菜或水果組織內(nèi)糖類等有機物分解得最慢,有利于貯藏蔬菜或水果,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時,體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會減少

C. 當飲入0.9%NaCl溶液時,細胞外液Na+的增加遠大于細胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖A中一個完整的細胞周期從________開始到________結(jié)束。

(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞分裂進入________期,此時細胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為____________

(3)圖B表示的細胞分裂期相當于圖A中___________段,分裂后形成的子細胞中含有染色體______條。

(4)圖C中屬于分生區(qū)細胞的是_______(填圖中字母)。若使分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向__________方移動。

(5)在觀察有絲分裂實驗時,要用____________使染色體著色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞分化的敘述,錯誤的是(  )

A. 白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的

B. 基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

C. 同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同

D. 同一個體莖尖分生組織細胞的分裂能力比葉肉細胞的強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人患病后,自行注射了青霉素,結(jié)果發(fā)生了過敏反應,下列有關(guān)他的判斷,你認為不能確定的是 ( )

A.該人不是第一次注射青霉素 B.此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應

C.此人極有可能患了痢疾 D.所發(fā)生的免疫反應肯定是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體是指

A. 一條染色體復制形成的兩條染色體

B. 分別來自父方和母方的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的說法正確的是( )

A. 細胞呼吸的實質(zhì)是有機物氧化分解,釋放能量

B. 各種糖類都可以直接經(jīng)細胞呼吸氧化分解

C. 無氧呼吸的每一階段都能產(chǎn)生ATP

D. 劇烈運動時,人體細胞主要由無氧呼吸供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,細菌的DNA皆含有15N,然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),提取其子代的DNA進行梯度離心,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應為⑤

B. 第二次分裂的子代DNA應為①

C. 第三次分裂的子代DNA應為③

D. 親代的DNA應為⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示,據(jù)圖分析下列錯誤的是(

A.當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0,CO2濃度在ab之間時,三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

BCO2濃度大于c時,曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強度和溫度

C.當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。

D.據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應該同時考慮光強這一因素的影響,并采取相應措施。

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