【題目】某人患病后，自行注射了青霉素，結(jié)果發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng)，下列有關(guān)他的判斷，你認(rèn)為不能確定的是 （ ）

A．該人不是第一次注射青霉素 B．此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng)

C．此人極有可能患了痢疾 D．所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫

【答案】C

【解析】過(guò)敏反應(yīng)必須是再次接受相同物質(zhì)刺激才會(huì)發(fā)生的，屬于免疫功能過(guò)高引起的疾病，是由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用，作用，C選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是

A. 脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)

B. 糖類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)

C. 無(wú)機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡

D. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩個(gè)生理過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)Ⅱ是_____，組成它的元素來(lái)自__________。

（2）物質(zhì)Ⅲ是_____，光照條件等適宜時(shí)，物質(zhì)Ⅲ的濃度驟降會(huì)導(dǎo)致C3含量___（“增多”或“減少”）、C5含量_____（“增多”或“減少”）。

（3）圖乙表示的生理過(guò)程為_____，其總反應(yīng)式是_______________。

（4）寫(xiě)出光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)移途徑：________（用文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

B. 囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. 細(xì)胞分化開(kāi)始于桑椹胚

D. 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有44條常染色體與兩條X染色體的細(xì)胞不可能是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞 B. 次級(jí)精母細(xì)胞 C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示氧含量對(duì)植物組織產(chǎn)生CO2的影響，下列說(shuō)法正確的是

A. A點(diǎn)表示植物組織無(wú)氧呼吸釋放的CO2

B. AB段CO2的釋放量急劇減少，無(wú)氧呼吸停止

C. BC段CO2的釋放量增加，植物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 儲(chǔ)藏瓜果蔬菜選擇B點(diǎn)，此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 春季時(shí)，①→②過(guò)程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物發(fā)芽

B. 夏季時(shí)，①→③→④過(guò)程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 秋末時(shí)，①→③→⑤過(guò)程合成的胡蘿卜素增多，植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化

D. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使人產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別是 （ ）

A. 大腦皮層和下丘腦 B. 下丘腦和大腦皮層

C. 下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉 D. 腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻描述中，錯(cuò)誤的是

A. 有藻藍(lán)素和葉綠素 B. 有裸露的環(huán)狀DNA

C. 無(wú)成形的細(xì)胞核 D. 無(wú)核糖體和中心體

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同步練習(xí)冊(cè)答案