下列關(guān)于洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述，不正確的是（　　）
A、在前期，兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體
B、在間期，核糖體上合成多種酶和其他相關(guān)的蛋白質(zhì)
C、在間期，線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA雙鏈的解旋等生理過程提供能量
D、在末期，高爾基體參與細胞壁形成
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同：
高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞
解答： 解：A、洋蔥是高等植物，其細胞中不含中心體，A錯誤；
B、在間期，細胞中主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此此時核糖體上會合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)，B正確；
C、在間期，細胞中主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，此時線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量，C正確；
D、在末期，高爾基體參與子細胞的細胞壁的合成，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題：
Ⅰ．將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖1所示．

（1）請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線．
（2）請寫出水稻無氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．
Ⅱ．課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式．
（1）取圖2甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計實驗，請補充下表有關(guān)的內(nèi)容：
裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測定項目
甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL①細胞呼吸氧氣的消耗量
乙②等量的蒸餾水③
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用的微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)．請補充下表有關(guān)的內(nèi)容．
預(yù)期實驗結(jié)果微生物的細
胞呼吸方式
級別甲乙
第一組液滴向左移動液滴不變④
第二組液滴向左移動液滴向右移動⑤
第三組液滴不變液滴向右移動⑥
第四組不變不變只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
④
 
；⑤
 
；⑥
 
．
（3）除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學的探究，請寫出一個課題題目．
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱．
課題題目：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素
B、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達
C、在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）肝臟研磨液可以用來代替
 
．除了自變量和因變量外，本實驗?zāi)男┦菬o關(guān)變量
 
（答出主要兩點）？．
（2）若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進？
 
．
（3）若用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性，請你作出評價，并說明理由．
 

（4）酶的化學本質(zhì)是
 
．
（5）畫出pH影響過氧化氫酶活性的變化曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示干細胞的發(fā)育途徑，乙圖表示人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、甲圖和乙圖中都含有細胞整個生命歷程中的所有變化：增殖、分化、衰老和凋亡
B、如果甲圖中的Ⅳ細胞是乙圖中的⑦細胞，則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)
C、如果甲圖中的Ⅱ細胞是造血干細胞，則其在增殖分化成B細胞和T細胞的過程中要選擇表達不同的基因
D、如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個人體內(nèi)的過程，則甲圖中的Ⅳ細胞和乙圖中的⑤⑥⑦細胞相比，基因數(shù)目在分化過程中要減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸后膜釋放到突觸間隙，作用于突觸前膜
B、神經(jīng)遞質(zhì)是一種電信號
C、神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是二倍體植物．有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條，減數(shù)分裂聯(lián)會情況如右圖所示，能聯(lián)會的同源染色體正常分離，不能聯(lián)會的單條染色體隨機移向細胞的任一極．已知控制葉型的基因（D、d）在6號染色體上，馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄與正常葉型的三體番茄（DDD）進行雜交，選F1中的三體植株與馬鈴薯葉型的正常植株雜交，子代中正常葉型植株應(yīng)占（　　）
A、
5
6
B、
1
2
C、
3
4
D、
6
7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于需氧呼吸第一階段產(chǎn)物的是（　�。�
A、丙酮酸
B、H2O
C、乳酸
D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

三鹿牌等嬰幼兒奶粉中摻入了一種“假蛋白”--三聚胺，如圖為三聚氰胺分子的結(jié)構(gòu)式．下列有關(guān)“假蛋白”的說法，正確的是（　�。�
A、三聚氰胺可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、加入三聚氰胺只是提高奶粉的氮含量沒有實際的營養(yǎng)價值
C、奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質(zhì)的含量
D、三聚氰胺分子中含有三個肽鍵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案