【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長(zhǎng)的影響,利用生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每晝夜給予16小時(shí)光照,光照強(qiáng)度相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
曲線A:植物所處環(huán)境的日溫固定為26 ℃,夜溫如橫所示
曲線B:植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致
A.為完成本實(shí)驗(yàn),研究人員至少要將生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分為10組,并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。
B.植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。
C.曲線A在夜溫10 ℃和20 ℃條件下,莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度不同。
D.圖示中最有利于番茄莖生長(zhǎng)的溫度條件應(yīng)是日溫為26 ℃、夜溫為20 ℃。
【答案】C
【解析】
析曲線圖:曲線中需要測(cè)定A曲線中5個(gè)不同溫度下的莖的生長(zhǎng)速率,B曲線中5個(gè)不同溫度的下的莖的生長(zhǎng)速率,因此需要將實(shí)驗(yàn)分為10組。曲線A的日溫固定在26℃,因此圖中5個(gè)點(diǎn)光照條件下光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,而夜間的溫度不同,因此呼吸速率不等。
A、由圖可知,本實(shí)驗(yàn)中,曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃,夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃.曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致,分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃,所以至少要將幼苗分為10組,A正確;
B、現(xiàn)代科學(xué)研究表明,植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、曲線A在日溫均為26℃,在夜溫10℃和20速度條件下,莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同,而夜間呼吸作用強(qiáng)度不同,C錯(cuò)誤;
D、分析曲線圖可知,曲線A中最高點(diǎn)莖的生長(zhǎng)速率最大,即圖中最有利于莖生長(zhǎng)的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)成分之間的關(guān)系,以及部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量值(單位:J·m-2·a-1)如圖。下列判斷正確的是( )
A.草→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物①→肉食性動(dòng)物②是含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈
B.在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)中X分別代表熱能和CO2
C.肉食性動(dòng)物①屬于初級(jí)消費(fèi)者,由草食性動(dòng)物到①的能量傳遞效率是3%
D.①同化的能量中只有約3.11%用于①的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì),圖表示生物膜上3種膜蛋白與脂雙層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若蛋白A是一種細(xì)胞標(biāo)志物,則該蛋白可能是胰島素受體
B. 若蛋白B具有運(yùn)輸功能,其轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)過(guò)程中不一定消耗 ATP
C. 若蛋白C具有催化功能,則該蛋白可能參與檸檬酸循環(huán)
D. 位于脂雙層內(nèi)部的蛋白A和蛋白B部分具有較強(qiáng)親水性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖(Na+主要存在于細(xì)胞外)。與圖中信息不相符的是( )
A.肌肉細(xì)胞膜在甲側(cè)應(yīng)該具有糖蛋白
B.圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與甘油相同
C.圖示中K+穿過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,圖2是該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變化曲線。
試回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞①有_______對(duì)同源染色體。細(xì)胞②處于_______________期,有_____個(gè)染色體組。
(2)細(xì)胞④的名稱是_____________________。
(3)若③處于細(xì)胞分裂的間期,則細(xì)胞內(nèi)發(fā)生重要的物質(zhì)變化是_____________。
(4)圖2中de變化的原因是____________________________________,圖1中處于cd段的細(xì)胞有_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,則處理?xiàng)l件不可能是 ( )
A.溫度不同B.酶制劑的量不同
C.反應(yīng)底物的量不同D.pH不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某肽鏈的結(jié)構(gòu)。肽酶P能催化帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸羧基基團(tuán)之間肽鍵的斷裂。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.肽酶P可以催化1處肽鍵的斷裂
B.在肽酶P的催化下該肽鏈分解的產(chǎn)物中有兩種二肽
C.該肽鏈與本尼迪特試劑水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素與胰高血糖素分泌等功能,當(dāng)GLP1的分泌量不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致II型糖尿病。如圖是某糖尿病患者注射一定量的GLP1后,測(cè)得血糖、胰島素及胰高血糖素的濃度變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞可能有GLP1受體
B.正常人體在饑餓狀態(tài)下,GLP1的分泌量會(huì)增加
C.GLP1有促進(jìn)胰島素分泌與抑制胰高血糖素分泌的作用
D.合成GLP1類似物,可作為開(kāi)發(fā)治療II型糖尿病藥物的新途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問(wèn)題。
(1)葡萄酒的制作利用了酵母菌發(fā)酵的原理,但家庭制作葡萄酒時(shí)并不需要接種酵母菌,這是由于_______,制作葡萄酒時(shí),最好將溫度控制在________℃。家庭制作的葡萄酒在貯存初期,甜度的變化趨勢(shì)為________(填“逐漸下降”“逐漸升高”或“基本保持不變”)。
(2)醋酸菌可以將葡萄酒轉(zhuǎn)化為葡萄醋,其原理是________。
(3)腐乳制作過(guò)程中,起主要作用的微生物是_______,該種微生物的主要作用是_________。腐乳制作過(guò)程中添加的能夠抑制其他微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)有___________(答出兩種)。
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