下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸肝菌細(xì)胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析:錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P?______________________。

(2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析:

①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體____________________________,仍存在于________________。

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________________。

(3)請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗:

①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入__________________________,作為合成DNA的原料;

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的________被標(biāo)記上32P。

 

 (1)大腸桿菌 不含有

(2)①沒有侵入大腸桿菌 培養(yǎng)液中、趶拇竽c桿菌體內(nèi)釋放出來

(3)①用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸、谠谂囵B(yǎng)基中接種大腸桿菌,培養(yǎng)一段時間后再接種T2噬菌體,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)、跠NA

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

30、(每空1分,共7分)水和無機(jī)鹽是由植物木質(zhì)部的導(dǎo)管輸送的。用32p標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細(xì)胞中檢測32p的累積量和運輸量,結(jié)果如右圖。

(1)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的主要方式是

______________。

(2)在與a、b、c、d四點相對應(yīng)的細(xì)胞中;

1)累積量最高的是_______點處的細(xì)胞,這是因為根尖該部位沒有導(dǎo)管結(jié)構(gòu)。

2)吸收量大小依次為_____________________。

3)c點處的細(xì)胞主要靠_______作用吸收水分.該處細(xì)胞的形態(tài)是下圖中_______

(3)制約該植物吸收礦質(zhì)離子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用  ②植物的光合作用   ③細(xì)胞膜上的多糖   ④細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

A.① ②    B.② ③   C.③ ④    D.① ④

(4)由磷構(gòu)成的細(xì)胞化合物有____________________________(寫出兩種)。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是某中學(xué)生物興趣小組成員所做的一系列有關(guān)植物生理的實驗。甲同學(xué)根據(jù)植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象及探究根尖對礦質(zhì)元素吸收、運輸?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)繪制以下圖示。實驗數(shù)據(jù)來源為:用32p標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細(xì)胞中檢測和推斷32p的累積量、吸收量和運輸量;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中表示分裂間期的序號是_______,此時細(xì)胞內(nèi)的主要變化_________________,圖中③過程除表示了生長現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的_______現(xiàn)象。

(2)生長素通常產(chǎn)生于分生組織,促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長。你認(rèn)為根尖生長素應(yīng)由_______區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生,主要作用于_______區(qū)。

(3) 在研究根尖不同部位細(xì)胞對32p的累積量、吸收量和運輸量的實驗中,必須控制無關(guān)變量,除了保證32p離子的充分供給,還應(yīng)保證根尖的_______(生理作用)正常進(jìn)行。

(4)乙同學(xué)用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細(xì)胞,

觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況也繪制了一張圖。請據(jù)圖回答:

①原生質(zhì)體體積在A→B段的變化是由于: ____________ 。

②在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化不同是由于在實驗觀察的時間內(nèi)_________ ________________________。

(5)丙同學(xué)利用該植物設(shè)計了一個光合作用實驗。實驗前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和[H],然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個階段,按下圖所示的條件進(jìn)行實驗,但是圖未畫完,聰明的你請在下左圖中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。

 

(6)愛動腦筋的丁同學(xué)突發(fā)奇想將丙同學(xué)實驗中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下,其他實驗條件均不改變,并將實驗結(jié)果繪制成曲線,他要你猜猜正確的曲線圖應(yīng)該是怎樣的,請繪在上右圖中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

水和無機(jī)鹽是由植物木質(zhì)部的導(dǎo)管輸送的。用32P標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細(xì)胞中檢測32P的累積量和運輸量,結(jié)果如下圖。?

(1)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的主要方式是                        。?

(2)在與a、b、c、d四點相對應(yīng)的細(xì)胞中:?

32P累積量最高的是                    點處的細(xì)胞,這是因為根尖在該部位沒有            結(jié)構(gòu)。?

②吸收量大小依次為                              。?

③c點處的細(xì)胞主要靠                作用吸收水分。該處細(xì)胞的形態(tài)是下圖中           。?

④最適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是                      點處的細(xì)胞。?

(3)制約該植物吸收礦質(zhì)離子的直接因素有(     )?

①植物的呼吸作用  ②植物的光合作用?③細(xì)胞膜上的多糖  ④細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)?

A.①②                B.②③            C.③④              D.①④?

(4)由磷構(gòu)成的細(xì)胞化合物有                         (寫出兩種)。?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸肝菌細(xì)胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析:錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P?__________________________________________。

(2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析:

①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體____________________________,仍存在于________________。

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________________。

(3)請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗:

①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入________________,作為合成DNA的原料;

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的________被標(biāo)記上32P。

 

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