下列關于生長激素和甲狀腺激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥
B、甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質和能量
C、甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用
D、甲狀腺激素的分泌受到下丘腦調控
考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：生長素能促進生長，甲狀腺激素也能促進生長，兩者具有協(xié)同作用．甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)．激素只能對生命活動進行調節(jié)，并不參與生命活動．
解答： 解：A、生長激素能促進生長，若幼年生長激素分泌不足會引起侏儒癥，A正確；
B、激素只能對生命活動進行調節(jié)，不能為生長發(fā)育提供物質和能量，B錯誤；
C、甲狀腺激素和生長激素都能促進生長，具有協(xié)同作用，C正確；
D、下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體釋放促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺激素的分泌，D正確．
故選：B．
點評：本題考查激素調節(jié)的相關知識，要求考生識記生長激素、甲狀腺激素的功能，掌握兩者之間的關系；要求考生識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要考生注意的是B選項，要求考生明確激素只能調節(jié)生命活動，不能參與代謝．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的，其中基因型A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的均無色．
親代 子代
紅色籽粒 無色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
①籽粒紅色的植株基因型有
 
種，籽粒無色的純合植株基因型有
 
種．
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交，結果如表，該紅色植株甲的基因型是
 
．
（2）玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體圖一．

①該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，實驗結果為F1表現(xiàn)型及比例為
 
，說明T基因位于異常染色體上．
③以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中
 
未分離．
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例
 
，其中得到的染色體異常植株占：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置．開始時錐形瓶中裝有質量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動．表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請判斷下列有關敘述不正確的是（　�。�
時間（分鐘）
溫度		12345
 4℃000.10.20.3
 10℃0.21.01.93.14.0
 20℃0.41.32.23.34.5
 35℃0.71.42.84.45.0
 55℃00.10.20.30.4 
A、實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B、表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C、在一定范圍內，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D、35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
B、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
C、核糖核苷酸是染色體的主要成分之一
D、蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中所散失的水分中主要屬于結合水的是（　�。�
A、種子收獲后曬干過程中散失的水
B、干種子烘烤過程中散失的水分
C、植物蒸騰作用散失的水分
D、洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離所散失的水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關下丘腦功能敘述，不正確的是（　�。�
A、體溫調節(jié)中樞
B、下丘腦能分泌抗利尿激素調節(jié)細胞外液滲透壓平衡
C、下丘腦能分泌多種促激素釋放激素調節(jié)內分泌等重要的生理過程
D、下丘腦能分泌生長激素，促進蛋白質合成，促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制（A、a和B、b），這兩對基因獨立遺傳．現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜．據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是（　�。�
A、aaBB和Aabb
B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB
D、AABB和aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，其中A、B、C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦．請據(jù)圖回答問題．

（1）為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟效益，在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖中的
 
點．若測得圖甲中B點時的該魚種群數(shù)量為1000條，則湖泊中其種群的K值為
 
條，D點時該魚群的年齡結構屬于
 
型．
（2）圖乙表明，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
百萬千焦，能量流動特點是
 
，從B到C的能量傳遞效率為
 
，C營養(yǎng)級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 
．
（3）如果該湖泊長期污染將會導致
 
下降，從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內發(fā)育，結果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術具有多種用途，但是不能（　�。�
A、用于保存物種
B、有選擇地繁殖某一性別的家畜
C、改變動物的基因型
D、繁殖家畜中的優(yōu)秀個體

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