【題目】下列物質中不應該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 神經(jīng)遞質 B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 組織胺

【答案】C

【解析】神經(jīng)遞質屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；氨基酸屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；呼吸氧化酶位于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；組織胺釋放后進入內(nèi)環(huán)境，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一條核苷酸鏈(部分),請結合該圖回答以下問題。

(1) 若該圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是____;圖中①是______,②是________, ④是_____________。

(2) 若該圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是____;圖中②是______,④是__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及控制這條肽鏈合成的DNA中的堿基數(shù)至少為（ ）
A.145 和 876
B.146 和 438
C.146 和 876
D.145 和 438

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖，以下相關敘述，正確的是（ ）

A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

B. ③→④過程利用了膜的結構特性，顯微鏡下觀察③細胞的Ti質粒是篩選標志之一

C. 應用DNA探針技術，可檢測④細胞中目的基因是否表達

D. 一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“▲、★、■、●”等表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是(　　)

A. 形成該蛋白質分子時脫去38分子的水

B. 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基

C. 圖中“－”表示肽鍵，可簡寫為CO－NH

D. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因、染色體、性狀之間關系的敘述，錯誤的是（ ）
A.基因與性狀之間呈線性關系
B.一條染色體上有多個基因
C.性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果
D.基因多樣性決定了性狀的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，哪一項是不正確的

A. 能量流動是單向的、不循環(huán)的

B. 食物鏈越短，可供終級消費者獲得的能量越多

C. 初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

D. 營養(yǎng)級越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響，實驗如下：

（1）操作步驟：

①在1～5號試管中分別加入0.5%的淀粉液2ml。

②加完淀粉液后，向各試管中加入相應的緩沖液3ml，使各試管中反應液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。

③分別向1～5號試管中加入0.5%的唾液1ml，然后進行37℃恒溫水浴。

④反應過程中，每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結果。

（2）結果見表：（注：“+”表示藍色的程度）

（3）請回答：

①實驗過程中要選擇37℃恒溫，原因是______________________________________。

②3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說明_____________________。　

③如果反應速度過快，應當對唾液做怎樣的調(diào)整？____________________。

④該實驗得出的結論是_________________________________；該酶的最適pH約是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列方法可用于獲取目的基因的是

A．基因槍法 B．顯微注射法

C．花粉管通道法 D．人工合成法

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