【題目】隨著人們生活水平的曰益提高,利用草莓釀制果酒,具有廣闊的市場前景。據(jù)圖回答問題:

1根據(jù)果酒的生產(chǎn)工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄,此操作是在沖洗之 進行的。選用圖示的裝置制作果酒時,為適當提高果酒的生產(chǎn)速率,充氣口應(yīng) ;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是

2評價草莓果灑制作是否成功,發(fā)酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸,原因是 。

3從微生物培養(yǎng)的角度分析,草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽 四類營養(yǎng)物質(zhì)。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應(yīng)使用 培養(yǎng)基。對該菌種的數(shù)目進行統(tǒng)計時常采用的方法是 和顯微鏡直接計數(shù)法。

【答案】

11 先打開后關(guān)閉少答不給分 可以防止污染

2)(酸性重鉻酸鉀 醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸

3碳源、氮源 選擇 稀釋涂布平板法

【解析】

試題分析:

1在制作草莓果酒的過程中,在壓榨前去果柄操作應(yīng)在沖洗之后進行,否則容易造成污染。選用圖示的裝置制作果酒時,為適當提高果酒的生產(chǎn)速率,應(yīng)先通入空氣以利于酵母菌的大量繁殖,再密封讓酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,所以充氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉。排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染。

2橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色,據(jù)此評價草莓果灑制作是否成功,發(fā)酵后可用酸性重鉻酸鉀溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后,因醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,即醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸,導(dǎo)致果酒變酸。

3草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽、碳源和氮源等必需的營養(yǎng)物質(zhì)。從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基。對菌種的數(shù)目進行統(tǒng)計,通常采用稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實驗過程,其中操作和敘述正確的是( )

A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3,正確的操作順序是:向右移動裝片換上高倍物鏡調(diào)節(jié)光圈或反光鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B. 圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的

D. 圖丁是植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A__________,B__________C___________。

2)該化合物中含有 個氨基, 個羧基,______個肽鍵。

3)該化合物由_____個氨基酸失去 分子水形成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為____ ___。

4)該化合物稱為_______化合物,在該化合物形成過程中相對分子質(zhì)量減少了 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某腺體的細胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如圖所示。請回答:

(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋 ___________________________

(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是 _______________________。

(3)實驗中,培養(yǎng)液相當于細胞中的 __________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻葉片寬窄受細胞數(shù)目和細胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理,科研人員進行了實驗。

(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。

(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度,結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。

(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定F2水稻的____________,統(tǒng)計得到野生型122株,窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。

(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號染色體上?蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因

堿基變化

CCG

CT

CTTC

蛋白質(zhì)

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異

與野生型有一個氨基酸不同

長度比野生型明顯變短

由上表推測,基因的突變沒有發(fā)生在____________序列,該基因突變____________(填不會)導(dǎo)致窄葉性狀;突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短,這是由于基因的突變導(dǎo)致____________。

(5)隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序,發(fā)現(xiàn)基因的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T,基因的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。

(6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)已知果蠅的Ⅲ號染色體上有黑檀體基因,F(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,再將F1雌雄果蠅相互雜交,不考慮突變和交叉互換,若F2中灰體有眼:灰體無眼:黑檀體有眼:黑檀體無眼的比例為_______________則可推測控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上。

(2)已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號染色體上。如果在一翅型正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個體,探究該卷翅是由于基因突變(控制翅型基因的顯隱性未知,突變只涉及一個親本Ⅱ號染色體上一對等位基因中的一個基因),還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的(只涉及Ⅱ號染色體上一對等位基因)。

探究實驗方案設(shè)計:用這只卷翅雄性個體與該自然果蠅種群中的_______________個體交配,觀察后代的表現(xiàn)型并統(tǒng)計數(shù)目。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

①若后代______________________________,則該卷翅個體是由于基因突變造成的。

②若后代______________________________,則該卷翅個體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

(3)果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死。Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性。缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交,則F1成活個體中染色體數(shù)正常的果蠅占_______________。

(4)果蠅的紅眼(R)和百眼(r)基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雄果蠅為45只,紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子,則r的基因頻率為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是在生產(chǎn)實踐中培育相應(yīng)動植物的過程,請回答:

(1)下圖培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖。

乳糖分解酶基因是具有 的DNA片段,將其導(dǎo)入成纖維細胞中常用的方法 ;轉(zhuǎn)基因成功之后,通常還需要通過核移植技術(shù)將成纖維細胞的細胞核移入到 細胞中,才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎,原因是 。應(yīng)選擇 時期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi),受體母牛需要經(jīng)過 處理才適合進行胚胎移植。

(2)為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀,科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織,然后再從愈傷組織分化形成小植株,該過程中君子蘭的生殖方式是 。這種技術(shù)稱為 ,該技術(shù)的實際應(yīng)用還有 方面(答出一點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A﹣E表示),請回

(1)A過程中發(fā)生的能量變化是 ,該過程是在葉綠體的 上進行的,它為B提供

(2)圖中B表示的過程為 ,進行的場所是

(3)D過程表示的是有氧呼吸的第 階段,該過程是在 中進行的.

(4)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有 (填上述字母編號),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程,圖2表示凈光合速率與光照強度之間的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)圖1中①和②過程表示光合作用的 ,③過程進行的場所是 。

(2)圖1中①~④過程能產(chǎn)生ATP的是 ,消耗ATP的過程是

(3)若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境,葉綠體中C3的含量會 。BC段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是 。

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同步練習(xí)冊答案