【題目】圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題。

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有 。

（2）圖甲的生物種群密度將會 （填“增大”、“減小”或“不變”），乙圖中 時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似。

（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表時此時該生物種群數(shù)量達(dá)到 值，對應(yīng)在乙圖上的 點 。同一森林生態(tài)系統(tǒng)中，野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特定進(jìn)行分析，原因在于大熊貓所處的 。

（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，一個生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量m，農(nóng)作物通過細(xì)胞呼吸散失的能量為n，這些農(nóng)作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量 （大于/等于/小于）m＋n 。

【答案】

（1）遷入率和遷出率（1分）

（2）增大（1分） ab（1分）

（3）最大 c（2分） 營養(yǎng)級較低（獲得的能量較多）（2分）

（4）大于（2分）

【解析】

（1）決定種群密度的因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率。

（2）圖甲中出生率一直大于死亡率，且差值不變，種群一直勻速增長，與圖乙中S型增長曲線的ab段相似。

（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，說明種群增長率為0，種群數(shù)量不再增加，達(dá)到最大值，對應(yīng)圖乙中的c點。能量流動具有單向傳遞，逐級遞減的特點，由于大熊貓的營養(yǎng)級較低，所以野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎。

（4）已知一個生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量m，農(nóng)作物通過細(xì)胞呼吸散失的能量為n，由于農(nóng)作物固定的能量去向有流向下一營養(yǎng)級、分解者分解、呼吸消耗，未被利用，所以農(nóng)作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量大于m＋n。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C．若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體的制備過程示意圖，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是_________細(xì)胞。B過程是細(xì)胞融合，該過程常用________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。

（2）在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時，細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_______________________。

（3）在動物細(xì)胞體外培養(yǎng)過程中，在使用合成培養(yǎng)基時通常需加入_________等天然成分；氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2，其中 O2用于細(xì)胞有氧呼吸，CO2的作用是________．

(4)與傳統(tǒng)的血清抗體相比，單克隆抗體具有______、_______、________________等優(yōu)點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A. 生長素能促進(jìn)上胚軸切段生長

B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均

C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端（頂端）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP 的酶

D．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲。請回答下列問題：

（1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去 ____________ 功能，從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時間后細(xì)胞會_____________。

（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，面對其他離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物影響了_______________________正常功能。

（4）下圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點時，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。限制C點后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。

（5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實驗。在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時，測其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：①在a點的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是_________________。

②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是_______________組葉片（2分）,其氧氣的產(chǎn)生量為_________________ mg（2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是

A. 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法

B. 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破

C. 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標(biāo)記法

D. 孟德爾運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．原發(fā)性高血壓受多對等位基因控制，在群體中發(fā)病率較高

C．線粒體DNA缺陷導(dǎo)致的遺傳病，其遺傳遵循孟德爾遺傳定律

D．21三體綜合征患兒雙親不發(fā)病，該病屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則。①—⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是

A．圖甲中的核糖體在該mRNA上的移動方向是從左向右

B．在病毒體內(nèi)不會發(fā)生圖乙中的④⑤

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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