下列關于概念圖中序號所表達的含義,說法錯誤的是( 。
A、序號1代表種群密度
B、遷入率由序號4或5代表
C、序號2代表出生率或死亡率
D、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是序號6
考點:種群的特征
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:序號1代表種群密度,序號2代表出生率,序號3代表死亡率,序號4、5代表遷入率和遷出率,序號6代表年齡組成,序號7代表性別比例.在種群的數(shù)量關系中,只有出生率才能談到性別比例,年齡組成和性別比例是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的.
解答: 解:A、種群數(shù)量的最基本特征是種群密度,所以序號1代表種群密度,A正確;
B、遷入率和遷出率也決定種群密度的大小,所以由序號4或5代表,B正確;
C、決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,又因為只有出生率才能談到性別比例,所以序號2代表出生率,序號3代表死亡率,C錯誤;
D、預測種群數(shù)量的變化趨勢具有重要意義的種群特征是年齡組成,所以預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是序號6,D正確.
故選:C.
點評:本題考查種群的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、噬菌體能利用細菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
B、藍藻細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生變化
C、細胞學說闡明了一切生物都以細胞為基本單位
D、硝化細菌沒有線粒體但仍然進行有氧呼吸,而且屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本福島地震后,核電站中的一些放射性物質(zhì)(如131I)泄露.震后一段時間內(nèi),在我國一些沿海城市空氣或蔬菜中檢測到了131I.下列解釋中最合理的是( 。
A、131I通過水和大氣循環(huán)被帶到其他區(qū)域
B、131I 通過海洋生物捕食被帶到其他區(qū)域
C、131I通過食物鏈富集在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)
D、131I插入蔬菜細胞的DNA造成基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關說法錯誤的是( 。
A、③構(gòu)成細胞膜的基本支架
B、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
C、細胞識別與物質(zhì)①有關
D、由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某高等生物體細胞的染色體是10條,將體細胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則其中一個細胞在進行第一次有絲分裂的后期被標記的染色體為( 。
A、10條B、20條
C、40條D、5條

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科目:高中生物 來源: 題型:

核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細胞中( 。
A、分裂期的細胞
B、需要能量較多的細胞
C、卵原細胞和精原細胞
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體的重要作用是( 。
①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體 
②加速細胞染色體復制
③使染色體聯(lián)會紊亂,不能形成成熟的性細胞
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述中,正確的是( 。
A、在豌豆中,黃色(A)對綠色(a)是一對相對性狀,圓粒(B)對皺粒(b)是一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上.現(xiàn)讓具有這兩對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒,則F1自交后代中的重組類型約占
6
16
B、已知二倍體水稻的一個染色體組含12條染色體.用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖,導致細胞染色體數(shù)目加倍.由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細胞中,染色體的數(shù)目應依次為:根尖細胞24條,精子12條,葉肉細胞24條
C、豚鼠的黑色對白色為顯性.若在一個繁殖期內(nèi),雜合的雌豚鼠的卵巢中,所有成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因,則經(jīng)過減數(shù)分裂后,最多能形成10個含白色基因的卵細胞
D、從分子水平看,在細胞分裂前期,細胞核內(nèi)進行著DNA分子的復制以及有關RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻中有芒(A)對無芒( a )為顯性,抗。 B)對感。 b )為顯性,控制它們的基因分別位于兩對同源染色體上.某育種公司欲利用現(xiàn)有純合品種,通過雜交育種的方法得到能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病品種.回答下列問題:
(1)為了獲得新品種,育種公司應該選擇基因型為
 
 的親本雜交,得到F1
(2)將F1植株進行
 
,得到F2
(3)在F2植株開花前,采用
 
 的方法,淘汰其中的感病植株.在F2植株結(jié)出種子后,再淘汰有芒植株.然后單株收獲
 
植株上所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,理論上,在所有的株系中不會出現(xiàn)性狀分離的株系占
 

(4)綜上所述,所需的表現(xiàn)型在
 
代開始出現(xiàn),到
 
代才能予以肯定.

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