(8分,除特別說明外每空1分)
人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請回答:
(1)過程①代表的是 。
(2)過程②構(gòu)建A基因表過載體時(shí),必須使用___ 和 兩種工具酶。
(3)過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行 比較,或用圖中的 (2分)進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。
(8分,除特別說明外每空1分)
逆轉(zhuǎn)錄 (2)限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶) DNA連接酶
(3)細(xì)胞融合 雜交瘤細(xì)胞 (4)A蛋白 核酸(基因)序列或抗A蛋白的單克隆抗體(2分)
【解析】
試題分析:(1)由圖可知①過程是由RNA為模板得到DNA的過程,應(yīng)是逆轉(zhuǎn)錄。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體必須用限制性核酸內(nèi)切酶對目的基因和載體進(jìn)行切割,然后再用DNA連接酶將它們連接起來。
(3)過程③是將小鼠骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合的過程,獲得的是經(jīng)過篩選的雜交瘤細(xì)胞。
(4)由圖可知產(chǎn)生的是抗A蛋白的抗體,故可以用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗進(jìn)行接種預(yù)防。疑是病毒可以與已知病毒核酸序列進(jìn)行比對,或者是與生產(chǎn)的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行抗原抗體雜交實(shí)驗(yàn)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞工程和基因工程相關(guān)知識(shí),意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握和對圖形分析能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
放射性同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的手段,以下說法正確的是
A.用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用15N代替32P標(biāo)記DNA
C.用3H標(biāo)記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌
D.在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,在細(xì)胞核、線粒體、核糖體處均可檢測到較強(qiáng)的放射性
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是
A.過程①只能在線粒體中進(jìn)行,過程②只能在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
B.蛙的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,所以可用來提取細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)
D.非相鄰細(xì)胞間可以通過信息分子(如:激素、淋巴因子等)和細(xì)胞膜接觸等來交流信息
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( )
A.肝素——誘導(dǎo)精子與卵細(xì)胞受精 B.胃蛋白酶——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞
C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化 D.促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是( )
A.北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質(zhì)的循環(huán)再生程序
B.在城市環(huán)境治理中,實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理
C.在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理與物種多樣性原理
D.我國的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為主要目標(biāo)
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的有( )
①顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA,且都能把無機(jī)物合成有機(jī)物
②硝化細(xì)菌是原核生物,沒有葉綠體,屬于異養(yǎng)型生物
③噬菌體的外殼可與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色
④麻風(fēng)桿菌、黑藻、噬菌體都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有細(xì)胞壁
A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與DNA分子的半保留復(fù)制有關(guān)的敘述,正確的是
A.DNA分子復(fù)制時(shí),以一條鏈為模板合成兩條新鏈,兩條新鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子,原DNA分子不變
B.DNA分子的半保留復(fù)制是指兩個(gè)子代DNA分子中,一個(gè)是原來的,另一個(gè)是新合成的
C.DNA分子復(fù)制時(shí),分別以兩條鏈為模板,合成兩條新鏈,每條新鏈與對應(yīng)的模板鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子
D.如果親代DNA分子是15N∕15N,那么子代DNA分子是 15N∕15N和14N∕14N
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2N=8)的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記,該細(xì)胞在不含3H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。當(dāng)處于減數(shù)第二次分裂后期,次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體條數(shù)最多為
A.4 B.8 C.16 D.無法確定
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