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光照強度對陰生植物芒萁的葉綠素含量具有一定影響。在一定光照強度范圍內，光照強度越弱，葉綠素含量越高。

（1）葉綠素存在于芒萁細胞的具體部位是____________，弱光下芒萁葉片中葉綠素含量較高的生物學意義是____________________。

（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用強度卻有較大差異，說明_________。

（3）若要研究光照強度對光合作用強度的影響，你的實驗設計思路是___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)

B. 甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產熱量都增加

C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關原生質體的下列敘述中，正確的是

A．被脫掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質體

B．原生質體包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質

C．植物細胞用鹽酸、纖維素酶和果膠酶等去壁后可制得原生質體

D．原生質體只能用于植物體細胞雜交

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯盟高三2月聯考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組用小麥幼苗作為實驗材料，探究光照強度對光合作用速率的影響，將一定數量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動光源，增大光源和容器之間的距離，測定容器中氧氣濃度隨時間的變化，實驗結果如圖。請回答下列問題：

（1）小麥幼苗葉肉細胞中氧氣產生和被利用的場所分別是________________________。

（2）根據圖示分析，小麥幼苗在_________點時積累的有機物達到最大值。在C點時，小麥幼苗進行細胞呼吸消耗的氧氣的來源是____________。

（3）根據該實驗結果可知，隨著反應時間的進行容器中氧氣濃度的增加速率逐漸減小。甲同學由此得出了光照強度降低會使植物光合作用速率減弱的結論；同學乙認為該實驗無法得出這一結論，同學乙作出這一判斷的理由是____________。若要使該實驗能得出同學甲的結論，需在容器內設置_________的條件。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學期第一次調研考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

【生物選修模塊3：現代生物科技專題】

根據基因工程的有關知識回答下列問題。

（1）利用PCR技術擴增目的基因時，需要加入兩種引物，原因是_______________，引物I延伸而成的DNA單鏈會與引物II結合，進行DNA的延伸，這樣，DNA聚合酶只能特異地復制

_____________________的DNA序列，一個DNA分子三輪復制以后，含有兩種引物的DNA分子有_________個。

（2）基因工程的核心步驟是___________。其目的是使目的基因在受體細胞中 _______，并可遺傳給下代。

（3）大腸桿菌作為受體細胞最常用的轉化方法是：首先用Ca2+處理細胞，使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為________細胞。

（4）檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是____________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學期第一次調研考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于基因指導蛋白質合成的敘述，正確的是

A. 遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會損失

B. 密碼子中堿基的改變一定會導致氨基酸改變

C. DNA通過堿基互補配對決定mRNA的序列

D. 每種tRNA可以識別并轉運多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年內蒙古高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與酶“探究實驗”的相關敘述中，正確的是（ ）

A. 探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B. 過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實驗

C. 探究pH對酶活性的影響時，應控制好溫度這個無關變量

D. 探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省六校協(xié)作體高一下學期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年度諾貝爾生理學與醫(yī)學獲獎者為日本科學家大隅良典，獎勵他在“細胞自噬機制方面的發(fā)現”。細胞自噬就是細胞組分降解與再利用的基本過程。他利用面包酵母找到了與自噬作用有關的關鍵基因。隨后他開始致力于闡明酵母菌體內自噬作用的背后機制，并發(fā)現與之相似的復雜過程，也同樣存在于我們人類的細胞內，下列有關自噬描述錯誤的是( )

A. 與自噬有關的細胞器是溶酶體

B. 自噬體含有多種水解酶

C. 自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是全部排出體外

D. 當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會增強

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高二上學期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程技術的敘述，正確的是

A. 切割質粒的限制酶均只能特異性的識別3—6個核苷酸序列

B. PCR反應中兩種引物的堿基間相互補以保證與模板鏈的正常結合

C. 載體質粒通常采用抗生素抗性基因作為標記基因

D. 目的基因必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

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