18．如圖表示3個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的是（　�。�
A．cdeB．abcdeC．abcD．bcde

分析 1、a、b兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸，b、c兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上，c、d形成一個(gè)突觸，d、e兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上；
2、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)；
3、由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：
（1）若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，刺激點(diǎn)與b、c兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，所以b、c可以測到電位變化；
（2）c、d形成一個(gè)突觸，興奮可以從c傳向d、e；
（3）遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單方向的，所以不能傳向a．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請回答以下問題：
                   有色液滴移動的距離（mm）
生物時(shí)間（min）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收CO2，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因?yàn)閮烧叩闹亓考皽囟鹊葪l件不同
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，通常認(rèn)為其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計(jì)測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫，放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因的說法，正確的有幾項(xiàng)（　　）
①真核細(xì)胞中，基因的載體是染色體
②基因中的3個(gè)相鄰堿基代表一個(gè)遺傳密碼
③有些性狀是由多對基因控制的
④基因中的一個(gè)堿基發(fā)生變化，一定能導(dǎo)致遺傳性狀改變．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子全部解旋后，才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
B．DNA復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
C．DNA復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循A-C、G-T的堿基互補(bǔ)配對原則
D．脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人類遺傳病和基因組的表述正確的是（　　）
A．先天性心臟病不一定都是遺傳病
B．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
C．人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半，即23條染色體的堿基序列
D．為了防止對胎兒進(jìn)行性別鑒定，所以B超檢查不是產(chǎn)前診斷的檢測手段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是

A．染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

B．非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變

D．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)敘述中，不合理的一項(xiàng)是（　　）
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位B．地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶
B．同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同
C．RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵
D．酶是生物催化劑，因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，a、b、c代表不同的系統(tǒng)或組織器官，A、B、C代表不同的細(xì)胞外液．請回答相關(guān)問題．

（1）a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，A表示組織液．
（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液．
（3）運(yùn)動員肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，血液的pH仍然維持相對穩(wěn)定，這是因?yàn)槿樗峥梢耘c血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng)．
（4）細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素、多余的無機(jī)鹽等代謝廢物是通過泌尿系統(tǒng)和皮膚（器官）排出體外的．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進(jìn)行．

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