賴氨酸的密碼子有如下幾種:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,當(dāng)某基因片段中模板鏈的GAC突變?yōu)锳AC時(shí),這種突變的結(jié)果對(duì)該生物的影響是
A.一定是有害的 B.一定是有利的
C.有害的概率大于有利的概率 D.既無利也無害
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含 量(mg/g·fw) | 氣孔相對(duì)開 放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2·s) |
甲 | 新葉展開前 | 19 | — | — | -2.8 |
乙 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
注:“—”表示未測(cè)數(shù)據(jù)。
A. 將甲置于光照和溫度恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,葉肉細(xì)胞中將開始積累酒精
B. 乙的凈光合速率較低的原因,除了葉綠素含量低外還與氣孔相對(duì)開放度低有關(guān)
C. 將丙置于光照和溫度恒定的密閉容器中,可測(cè)得容器中的氧氣濃度將長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)升高
D. 由表中數(shù)據(jù)可推知,與丙相比,丁的葉肉細(xì)胞葉綠體中的基粒數(shù)量可能增多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)液泡結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞液含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B.用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶
C.液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài)
D.外界水分子經(jīng)過4層磷脂分子進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的部分圖像(假設(shè)不發(fā)生交叉互換)。下列敘述正確的是 ( )
A.丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞 B.甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是
A.病情診斷 B.遺傳方式分析 C.提出防治措施 D.晚婚晚育
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是
A.堿基序列
B.堿基數(shù)目
C.(A+T)/(G+C)的比值
D.堿基種類
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是 ( )
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能與mRNA的啟動(dòng)部位相結(jié)合
B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C.酶與ATP均具有高效性與專一性
D.酶的形狀一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提取玫瑰精油的有關(guān)說法中正確的是( )
A.乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水
B.加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
C.無水硫酸鈉具有吸水的功能
D.玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法,玫瑰和清水質(zhì)量比為1:4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)工程案例與最主要運(yùn)用的基本原理對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.“前面造林,后面砍林”——整體性原理
C.“桑基魚塘”——物種多樣性原理
D.“太湖富營(yíng)養(yǎng)化”——協(xié)調(diào)與平衡原理
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