A. | 虎克第一次觀察到了活細胞并為之命名 | |
B. | 列文虎克首次觀察到了材料豐富的活細胞 | |
C. | 施萊登施旺提出細胞學說 | |
D. | 魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充 |
分析 細胞學說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子,活細胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學實驗的結合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說.
3、細胞學說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
解答 解:A、虎克第一次觀察到的細胞為死細胞,A錯誤;
B、列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞,B正確;
C、施萊登與施旺提出了細胞學說,C正確;
D、魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學說作了重要補充,D正確.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內(nèi)容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的結構模型是蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結構 | |
B. | 廣闊的膜面積為多種酶提供大量的附著位點 | |
C. | 由細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成 | |
D. | 生物膜區(qū)別于半透膜的特性是有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中屬于原核生物的是丙和丁,其遺傳物質(zhì)主要的是DNA;能進行光合作用的是甲和丁 | |
B. | 甲細胞發(fā)生水光解的場所是葉綠體 | |
C. | 與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結構是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理甲細胞,可獲得分離的原生質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、生長激素都是蛋白質(zhì) | B. | 淀粉、乳糖都屬于多糖 | ||
C. | 膽固醇、維生素D都屬于脂質(zhì) | D. | 核糖、麥芽糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體是動物細胞特有的結構 | |
B. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 | |
C. | 高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運 | |
D. | 細胞主動運輸過程的實現(xiàn)離不開核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蔗糖溶液濃度 時間 | 0.1g/mL | 0.2g/mL | 0.3g/mL | 0.4g/mL | 0.5g/mL |
5min | 2mm | 4mm | 6mm | 8mm | 10mm |
10min | 3mm | 6mm | 9mm | 12mm | 15mm |
15min | 4mm | 7mm | 11mm | 15mm | 18mm |
20min | 4mm | 7mm | 11mm | 15mm | 18mm |
半透膜面積 時間 | 1cm2 | 2cm2 | 3cm2 | 4cm2 | 5cm2 |
5min | 10mm | 12mm | 14mm | 16mm | 18mm |
10min | 15mm | 16mm | 17mm | 18mm | 18mm |
15min | 18mm | 18mm | 18mm | 18mm | 18mm |
20min | 18mm | 18mm | 18mm | 18mm | 18mm |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•上饒期末)圖甲表示細胞中ATP反應鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關系.下列敘述正確的是( )
A.圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸
B.神經(jīng)細胞吸收K+時,a催化的反應加速,c催化的反應被抑制
C.研究酶活性與溫度關系時,可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料
D.圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,此時更有利于酶的保存
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