分析 已知基因a控制種皮黑色,乙表現(xiàn)黑色性狀,則乙的基因型為aa.甲與乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色(黑色變淺),由此可推知甲的基因型為AA,丙的基因型為Aa.據(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,甲的基因型為AA;丙的基因型為Aa.基因型為AA時表現(xiàn)為白色,基因型為Aa時表現(xiàn)為淺色,基因型為aa時表現(xiàn)為黑色,由此說明該種皮顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式為不完全顯性.
(2)由以上分析可知,丙的基因型為Aa,其自交得到子一代的過程圖解具體見答案.
(3)等位基因A、a所攜帶的遺傳信息不同的根本原因是由于基因A和a上的脫氧核苷酸排列順序(堿基排列順序)不同.進一步研究發(fā)現(xiàn)A基因的堿基序列比a基因多了800個堿基對,但a基因編碼的蛋白質(zhì)比A基因編碼的蛋白質(zhì)少了末端61個氨基酸,推測a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼.
(4)若種皮黑色基因在7號染色體上,則乙與缺少1條第7號染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交相當于aa和AO雜交,后代基因型及比例為Aa:aO=1:1,因此后代表現(xiàn)型及比例為黑色:淺色=1:1.
故答案為:
(1)Aa 不完全顯性(AA為白色,Aa為淺色)
(2)
(3)基因A和a上的脫氧核苷酸排列順序(堿基排列順序)不同 終止密碼
(4)淺色:黑色=1:1
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用的相關(guān)知識,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷甲、乙和丙的基因型;識記植物體細胞雜交的過程,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因 | 表達的細胞 | 表達產(chǎn)物 | |
A | 細菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細胞 | 細菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動物胰島素基因 | 酵母菌工程菌細胞 | 動物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細胞 | 兔血紅蛋白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學顯微鏡下觀察植物細胞,看不到細胞膜 | |
B. | 植物細胞的細胞膜較薄 | |
C. | 植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣,且細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾 | |
D. | 植物細胞壁的組成成分為纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 | B. | 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 | D. | 種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細胞的全能性 | |
B. | 用秋水仙素處理綠色幼苗,可以獲得純合子 | |
C. | 用γ射線照射單倍體幼苗,誘發(fā)的基因突變是定向的 | |
D. | 用除草劑噴灑單倍體幼苗,保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若⑥過程是動物育種則可用射線處理幼年動物 | |
B. | ①、②、③育種過程可加速農(nóng)作物進化,但不產(chǎn)生新物種 | |
C. | ⑤過程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種 | |
D. | 若⑦過程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點的分裂導致染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含少量DNA的是①和③ | B. | 4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 該細胞可能是低等植物細胞 | D. | ②與細胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是
A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B.草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多
D.農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農(nóng)田相比,抵抗力穩(wěn)定性更弱
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