A. | 具有聯(lián)會現(xiàn)象 | B. | 同源染色體分離 | C. | 形成四分體 | D. | 著絲點分裂 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,使同源染色體兩兩配對,形成四分體,A錯誤;
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對,形成四分體,C錯誤;
D、著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以不屬于減數(shù)第一次分裂的特征,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,右圖為突觸結構模式圖,下列敘述錯誤的是
A.在突觸中信號傳遞方向是b→a
B.1表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)
C.2表示突觸間隙,內(nèi)含有組織液
D.3表示突觸后膜,含有遞質(zhì)受體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長絨與短絨都屬于相對性狀 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 性狀分離是指雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象 | |
D. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-2為雜合子的概率是$\frac{1}{3}$ | |
B. | Ⅲ-7與正常男性結婚,子女不可能患紅綠色盲 | |
C. | Ⅱ-4的紅綠色盲基因都來自于Ⅰ-2 | |
D. | 該病在人群中的發(fā)病率男性高于女性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可表示肝細胞 | |
B. | 該細胞處于有絲分裂分裂前期 | |
C. | 該細胞中含一個染色體組 | |
D. | 染色體1和2上的基因,在親子代傳遞中不遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸被運輸進入細胞內(nèi) | B. | 細胞質(zhì)中的二氧化碳進入組織液 | ||
C. | 葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解 | D. | 紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原理是:低溫作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成,染色體不能移向細胞兩極,使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 該實驗臨時裝片制作的程序為:選材→固定→解離→漂洗→染色→制片 | |
C. | 實驗試劑及作用分別為:卡諾氏液→固定,改良苯酚品紅染液→染色,質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液→解離 | |
D. | 如果以洋蔥根尖為實驗材料,顯微鏡下會觀察到所有細胞中的染色體數(shù)目已加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素高產(chǎn)菌株利用基因突變的原理 | |
B. | 無子西瓜利用基因重組的原理 | |
C. | 八倍體小黑麥利用染色體變異的原理 | |
D. | 無子番茄利用生長素促進果實發(fā)育的原理 |
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