【題目】圖甲為植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中英文大寫(xiě)字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,e為電子,數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程。圖乙為通過(guò)“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”活動(dòng)所繪制的曲線圖請(qǐng)回答:
(1)圖甲中淀粉合成的場(chǎng)所是_____________________。
(2)當(dāng)環(huán)境中光照強(qiáng)度減弱時(shí),B濃度明顯下降,從而導(dǎo)致D、F產(chǎn)量降低,進(jìn)而影響乙___________(物質(zhì)全稱(chēng))的再生,在這一過(guò)程的進(jìn)行中生成的物質(zhì)E是_____________。
(3)某條件下,高粱葉片中葉綠素總含量明顯降低,而類(lèi)胡蘿ト素的含量明顯升高。那么,其葉片吸收明顯減少的單色光是_____。
(4)圖乙中,要測(cè)得高粱和小麥的光合速率曲線,其中之一的步驟就是需要在光照強(qiáng)度適宜時(shí),分別測(cè)量不同CO2濃度和O2濃度條件下_有機(jī)物積累量。在4%O2濃度條件下,當(dāng)環(huán)境中CO2濃度瞬間從200μL·L-1升高到400μL·L-1,小麥葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸的含量短時(shí)間內(nèi)將會(huì)_。
(5)圖乙對(duì)應(yīng)的活動(dòng)中,可變因素有___________________________。
【答案】葉綠體基質(zhì) 核酮糖二磷酸 NADP+ 紅光 單位葉面積單位時(shí)間內(nèi) 升高 CO2體積濃度、O2濃度、植物種類(lèi)(答全給分)
【解析】
據(jù)圖圖甲中,類(lèi)囊體膜上發(fā)生的是光反應(yīng),葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的是暗反應(yīng)。根據(jù)光合作用中的各個(gè)過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化,可判斷圖中各個(gè)物質(zhì):甲是C3,乙是C5,A是氧氣,B是氫離子,C是ADP和Pi,D是ATP,E是NADP+,F是NADPH,①是水的光解,②是二氧化碳的固定,③是C3的還原。又根據(jù)光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳的濃度、水分等等因素可以影響光合作用,判斷出題中有關(guān)的影響因素。
圖乙中,該實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度、作物種類(lèi)和氧氣濃度,因變量是光合速率。
(1)光合作用過(guò)程中淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的。
(2)當(dāng)環(huán)境中光照強(qiáng)度減弱時(shí),水的光解減少,氫離子B濃度明顯下降,導(dǎo)致ATP生成減少,即D產(chǎn)量降低,同時(shí)[H] F產(chǎn)量降低,三碳化合物的還原受阻,導(dǎo)致核酮糖二磷酸的再生減少,在這一過(guò)程的進(jìn)行中生成的物質(zhì)E是NADP+。
(3)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,葉綠素總含量降低,而類(lèi)胡蘿ト素的含量升高,那么,其葉片吸收明顯減少的單色光是紅光。
(4)據(jù)圖乙分析可知,要測(cè)得高粱和小麥的光合速率曲線,其中之一的步驟就是需要在光照強(qiáng)度適宜時(shí),分別測(cè)量不同CO2濃度和O2濃度條件下單位面積和單位時(shí)間內(nèi)高粱和小麥的有機(jī)物積累量。曲線表明,在相同的CO2濃度和O2濃度條件下,高粱固定CO2的效率高于小麥。在4%O2濃度條件下,當(dāng)環(huán)境中CO2濃度瞬間從200μLL-1升高到400μLL-1,暗反應(yīng)加快后促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行,最終導(dǎo)致小麥葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸的含量將會(huì)升高。
(5)圖乙中,實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度、作物種類(lèi)和氧氣濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一動(dòng)物細(xì)胞中得到A、B兩種有機(jī)物,細(xì)胞中A的含量大于B;用胃液處理,A分解而B不變;分析其化學(xué)成分,A含有化學(xué)元素S和N,B含有化元素N和P;它們對(duì)碘都沒(méi)有反應(yīng);分析其來(lái)源,A位于細(xì)胞膜上,而B不在細(xì)胞膜上。請(qǐng)分析回答:
(1)A屬于_________________。其基本單位是_________________,在生物體中有_________種;B屬于_________________,其基本單位是_________,在細(xì)胞中有_________種。
(2)某多肽有20個(gè)氨基酸,其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位(見(jiàn)圖);肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,請(qǐng)分析回答:
①該20肽應(yīng)含有________個(gè)肽鍵,該20肽至少含有游離的氨基和羧基分別為________個(gè)和________個(gè)。
②請(qǐng)寫(xiě)出天門(mén)冬氨酸的R基_________________。
③肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸_________個(gè)。
④肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目與20肽相比的變化是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,由兩條鏈狀多肽和一條環(huán)狀多肽構(gòu)成,其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH—”脫氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個(gè)相鄰多肽。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )
A.m,18mB.(m-4),18(m-4)
C.(m-3),18(m-3)+4D.(m-2),18(m-2)+4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中乙、丙、丁為某二倍體生物甲細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)變異的細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞只發(fā)生一種類(lèi)型的變異。下列敘述正確的是
A.乙,丙、丁中依次可能發(fā)生的是基因突變、染色體畸變和基因重組
B.乙細(xì)胞有4個(gè)染色體組,該過(guò)程中可能發(fā)生等位基因的分離
C.丙細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間由于交叉導(dǎo)致染色體片段的交換
D.丁細(xì)胞出現(xiàn)了異常的聯(lián)會(huì),減數(shù)分裂結(jié)束后產(chǎn)生四種異常的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中食物中生產(chǎn)者的能量可以直接流向初級(jí)消費(fèi)者和________________。
(2)圖A由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)處于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)圖B是圖A生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a—e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_______(填圖B中字母)中,乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_________(用圖B中字母和計(jì)算符號(hào)表示)。
(4)若在某個(gè)月內(nèi)從外地遷來(lái)了500只雜食性鳥(niǎo),則與遷入前相比,K值________________(填“增大”“不變”或“減小”),原因是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)核酸分子的親和力不同,甲基綠使_________呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使_________呈現(xiàn)紅色。
(2)利用混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變___________,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色劑中的DNA與_________分離,有利于染色劑結(jié)合。
(3)方法步驟:取口腔上皮細(xì)胞:制片→_________→沖洗→_________→觀察。
(4)如在低倍鏡下可觀察到被染色的物質(zhì),但為了觀察清楚,可選用下圖中_________(填鏡頭名稱(chēng))組合進(jìn)行觀察,此時(shí)物鏡與載玻片的位置關(guān)系如_________(填“a”和“b”)所示。若此時(shí)視野較暗,還可以通過(guò)_________(至少寫(xiě)出兩種方法)的方法調(diào)亮視野。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率,請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下,圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器,圖甲中的曲線為測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量.圖甲中A~B段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是_____。導(dǎo)致A~B段曲線變化的主要原因是_____。該綠色植物前30min實(shí)際光合作用的平均速率為_____μLL﹣1CO2/min。
(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示;其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2,保證瓶中CO2恒定)。
①該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____;影響A點(diǎn)變化的內(nèi)因是_____;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是__點(diǎn)(填字母);圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的__點(diǎn)(填字母)。
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。
I.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的_______結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到____________________的影響。
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)__________進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)的合成。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。這些抗體作用于特定靶細(xì)胞,導(dǎo)致血糖過(guò)高。從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于_________病。若患者體內(nèi)只存在異常抗體2,則其體內(nèi)胰島素濃度將____(>、<、=)正常人體內(nèi)胰島素濃度。
II. 人類(lèi)糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是_________。②表示的結(jié)構(gòu)是____________。正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、___________和______________。
(2)在臨床中____________(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B. 乙酰膽堿可以存在于②中
C. ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D. 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中
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