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從某個種群中隨機抽出100個個體，測知基因型為AA．Aa和aa的個體分別是30、60和10個，A的基因頻率是多少（　�。�
A、30%B、40%
C、50%D、60%
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：種群的基因頻率是種群基因庫中，某一基因占該基因的所有等位基因的比例．
解答： 解：由題意知，該種群抽取的100個個體中，AA=30個，Aa=60個，aa=10個，根據基因頻率的概念，A=（30×2+60）÷（100×2）×100%=60%，a═（10×2+60）÷（100×2）×100%=40%．
故選：D．
點評：本題旨在考查學生根據種群基因頻率的概念計算種群基因頻率的方法的掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容，請回答有關問題．
組別材料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實驗中脂肪顆粒被染成
 
；B組實驗細胞核被染成
 
色，細胞質被染成
 
色．
（2）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質壁分離現象，導致實驗失敗的原因是
 
．
（3）在做D組實驗時，應選擇圖甲
 
（填編號）處細胞為材料．某同學在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，此視野中分裂期的細胞數目過少，可能的原因有
 
（多選）．
A．視野選擇不合適　B．取材時間不合適　C．制片時壓片力量不合適　D．解離時間不合適
（4）E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理外，最可能的原因還有
 
．
（5）果蠅是遺傳學研究的好材料，人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究．人們研究發(fā)現，Y染色體含有幾十個基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因B對截毛基因b為顯性．這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的
 
定律．讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為
 
 （基因型）．用遺傳圖解表示這一雜交過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含下列幾種有機物（其中的氮原子已被15N標記）的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件．請回答：
①NH2-CH2-COOH；      
②NH2-CH（COOH）-CH2SH；  
③NH2-CH（NH2）-CH2-COOH；
④NH2-CH（COOH）-CH2-COOH ⑤NH2-CH2-CH2OH．
（1）實驗中，核糖體所要完成的功能就是把上述物質中的
 
 （填序號）通過
 
方式合成多肽．如果在細胞內還將由一條或幾條肽鏈經盤曲、折疊才能形成具有一定
 
的蛋白質分子．
（2）實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有
 
個肽鍵，肽鍵可表示為
 
．
（3）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產物，這說明了蛋白質的分子結構具有
 
，這種結構特點決定了蛋白質功能多樣，請舉兩例：
 
，
 
．
（4）現有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目分別是
 

A.999、1016、1046     B.996、1、1    C.996、24、54     D.996、1016、1046．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、生物中的逆轉錄現象，是指過程④
B、基因的表達過程包括①②③，均發(fā)生在細胞核內
C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響過程②
D、涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關下列四種細胞器的說法，正確的是（　　）
①高爾基體；    ②中心體；   ③內質網；     ④核糖體．
A、具有單層膜的是①②③
B、④是脂質的合成場所
C、氨基酸形成肽鏈的場所是③
D、②與動物細胞有絲分裂有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復制、著絲點的分裂、紡錘體的形成及消失依次發(fā)生在（　　）
A、間期、前期、中期、間期
B、前期、中期、后期、末期
C、間期、后期、前期、后期
D、間期、后期、前期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關激素調節(jié)特點的敘述不正確是（　�。�
A、微量和高效
B、迅速和準確
C、通過體液運輸
D、作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的．下列有關胰島素的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈
B、沸水浴加熱之后，胰島素的空間結構被破壞
C、胰島素的功能取決于氨基酸的種類，與空間結構無關
D、核糖體合成的多肽鏈不需經蛋白酶的作用形成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某基因有303對堿基，經過突變成為300對，它控制合成的蛋白質與原來基因控制合成的蛋白質相比較，差異可能是（　　）
A、只相差一個氨基酸，其他順序不變
B、長度相差一個氨基酸，其他順序也有改變
C、該基因不能表達
D、以上三點都有可能

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