【題目】玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(H,h)控制,紫株對(duì)綠株為顯性.紫株A經(jīng)X射線照射后再與綠株雜交,子代出現(xiàn)少數(shù)綠株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得F1 , F1自交得F2 . 請(qǐng)回答:
(1)假設(shè)一:X射線照射導(dǎo)致紫株A發(fā)生了基因突變.若此假設(shè)成立,則F1的基因型為;F2中紫株所占的比例為 .
(2)假設(shè)二:X射線照射導(dǎo)致紫株A的6號(hào)染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體部分片段缺失的個(gè)體生存,兩條同源染色體皆有相同部分片段缺失的個(gè)體死亡).若此假設(shè)成立,則綠株B產(chǎn)生的雌雄配子各有種,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為;F2中,紫株:綠珠= .
(3)為驗(yàn)證假設(shè)二是否正確.最好選擇(紫株A/綠株B/紫株C)的根尖制成裝片,在顯微鏡下觀察和比較(填分裂方式及分裂時(shí)期)的染色體形態(tài).
【答案】
(1)Hh,
(2)2,全部為紫株,6:1
(3)綠株B,減數(shù)分裂四分體時(shí)期或有絲分裂中期
【解析】解:(1)假設(shè)一是基因突變,基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換等,其實(shí)質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變.紫株A變異后與綠株(hh)雜交,后代有綠株出現(xiàn),說(shuō)明紫株A的基因型為Hh,綠株B的基因型為hh.綠株B(hh)與正常純合的紫株C(HH)雜交,F(xiàn)1的基因型為Hh;F1自交得到F2,F(xiàn)2中紫株(N_)所占的比例應(yīng)為 .(2)假設(shè)二是染色體變異,即綠株B的一條染色體缺失含有基因H的片段,因此其能產(chǎn)生2種配子,一種配子含有基因h,另一種配子6號(hào)染色體斷裂缺失含H的片段.綠株B與正常純合的紫株C(HH)雜交,F(xiàn)1有兩種基因型(比例相等):Hh和H﹣,均表現(xiàn)為紫株;Hh自交得到的F2有:HH:Hh:hh=1:2:1,紫株占 ,綠珠占 ,H﹣?zhàn)越,由于兩條染色體缺失相同的片段的個(gè)體死亡,所以F2中HH:H﹣=1:2,全為紫株,F(xiàn)2中紫株所占比例應(yīng)為 ,綠珠所占比例應(yīng)為 .所以紫株:綠珠=6:1(3)基因突變是點(diǎn)突變,在顯微鏡下無(wú)法觀察到,而染色體變異可在顯微鏡下觀察到,所以假設(shè)二可以通過(guò)細(xì)胞學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證,即在顯微鏡下觀察綠株B細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體.如果觀察減數(shù)分裂時(shí)的細(xì)胞,可以觀察聯(lián)會(huì)的6號(hào)染色體是否相同;如果觀察有絲分裂時(shí)的細(xì)胞,應(yīng)選擇中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,因?yàn)榇藭r(shí)染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,然后可以通過(guò)染色體組型分析比較6號(hào)染色體是否相同.
故答案:(1)基Hh (2)2 全部為紫株 6:1(3)綠株B 減數(shù)分裂四分體時(shí)期或有絲分裂中期
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因突變的原因和結(jié)果的相關(guān)知識(shí),掌握基因突變的結(jié)果使一個(gè)基因變成它的等位基因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型。A和a 這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
(2)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)。A′基因最可能的來(lái)源是_______。除該來(lái)源外,還有_____________為生物進(jìn)化提供了___________。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________,由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。
(5)假設(shè)存在該甲蟲(chóng)種群3,只有AA、Aa和aa個(gè)體,滿足“雌雄個(gè)體間可自由交配,沒(méi)有遷入和遷出,沒(méi)有自然選擇,沒(méi)有基因突變”等理想條件,且黑色和淺黑色個(gè)體共占36%,則Aa的基因型頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食蟲(chóng)植物是一種會(huì)捕獲并消化動(dòng)物的植物.為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后,試管1、2中加入適量雙縮脲試劑,試管3、4不加任何試劑.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶
B.實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶
C.由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用保留有芽和幼葉的枝條進(jìn)行扦插,比較容易生根成活,這是因?yàn)檠亢陀兹~具有的特點(diǎn)是
A.能迅速生長(zhǎng) B.能進(jìn)行光合作用
C.能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D.儲(chǔ)存較多的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝?是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]_________上合成的.
(3)溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。圖中的某種細(xì)胞器,動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同,該細(xì)胞器是_________ (填序號(hào))。
(4)圖中除了線粒體外,其余含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A. Na+ B. 胰島素 C. K+ D. CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如下圖所示,則在進(jìn)行基因工程操作中最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.插花保鮮時(shí)間的長(zhǎng)短受細(xì)胞分裂素、脫落酸等多種激素的共同調(diào)節(jié)
C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.瓶插的七天時(shí)間內(nèi)清水組的脫落酸的含量都是最高的
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