10．如圖所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
B．圖中初級(jí)消費(fèi)者只有植食性鳥(niǎo)
C．處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D．組成生態(tài)系統(tǒng)的成分共3種，該圖只體現(xiàn)了兩種成分

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中共有5條食物鏈，分別是：草→植食性鳥(niǎo)→鷹，草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．

解答 解：A、根據(jù)分析，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，A正確；
B、分析食物網(wǎng)，初級(jí)消費(fèi)者有植食性鳥(niǎo)、草食昆蟲(chóng)，B錯(cuò)誤；
C、該食物網(wǎng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有：鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蜘蛛和青蛙，共4種，C錯(cuò)誤；
D、分析食物網(wǎng)，該圖上只體現(xiàn)了生產(chǎn)者、消費(fèi)者2種成分，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是食物網(wǎng)中食物鏈的判斷，生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的判斷等，主要考查學(xué)生解讀題圖分析食物網(wǎng)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅱ的色素名稱是葉綠素b，若缺少色素Ⅰ，則植株對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后，試管內(nèi)的氧氣含量不變．（填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（klx）光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度（klx）光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/（100cm2•h）黑暗中CO2釋放量mg/（100cm2•h）
甲植物13126
乙植物393014
①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，乙植物的光合作用速率＜（填“＞”、“＜”、“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于線粒體（或呼吸作用）和外界環(huán)境．此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸？原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定C02速率的差為4mg/（100cm2•h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一步中的噬菌體被35S標(biāo)記了
B．第二步培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使沉淀中放射性增強(qiáng)
C．圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌
D．少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)于沉淀物中的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，促使R菌轉(zhuǎn)化為S菌的“轉(zhuǎn)化因子”是（　　）
A．S菌多糖莢膜B．R菌蛋白質(zhì)C．R菌的DNAD．S菌的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的功能不影響性狀
B．生物體的性狀不完全由基因控制
C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D．基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，注射R型活細(xì)菌及加熱殺死的S型細(xì)菌后，小鼠體內(nèi)（　�。�
A．只檢測(cè)出S型菌B．只檢測(cè)出R型菌
C．檢測(cè)不出S型菌和R型菌D．檢測(cè)出S型菌和R型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程，對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是水的分解
（2）（3）（4）（5）；A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜上，圖中反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是酶．
（2）B過(guò)程是光合作用的暗反應(yīng)階段，其進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（3）C過(guò)程表示的是有氧呼吸過(guò)程，其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量短時(shí)間內(nèi)將會(huì)升高．而C5的含量將會(huì)降低．
（5）在適宜條件下，長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后，CO2濃度將會(huì)下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某家庭有一女孩是色盲，可以基本斷定女孩的哪一位親屬一定是色盲（　　）
A．父親B．母親C．祖母D．外祖父

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；

②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA；

③DNA是主要的遺傳物質(zhì)；

④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA；

⑤水稻的遺傳物質(zhì)是DNA．

A．①②④ B．③⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

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