【題目】下面是三倍體西瓜育種及原理的流程圖。

(1)無(wú)子西瓜的培育方法是____,其理論基礎(chǔ)是____,秋水仙素的作用是_________。

(2)四倍體西瓜授以二倍體西瓜的花粉,所結(jié)果實(shí)的染色體組數(shù)目是:果皮:____,種皮:____,胚:____。四倍體母本植株的吸水部位含____個(gè)染色體組。

(3)三倍體植株不可育的原因是________,上述過(guò)程需要的時(shí)間周期為____。

【答案】 人工誘導(dǎo)多倍體育種 染色體變異　 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 4個(gè) 4個(gè) 3個(gè) 2 減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂 2年

【解析】（1）圖示無(wú)籽西瓜的培育方法為多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異．過(guò)程中利用秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成，使得染色體數(shù)目加倍．

（2）四倍體含有4個(gè)染色體組，二倍體含有2個(gè)染色體組，雜交形成的三倍體含有3個(gè)染色體組．由于果皮、種皮和根（吸收水分的主要器官）都是由母本有絲分裂而來(lái)，所以它們的染色體組數(shù)都是4個(gè)染色體組．胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)，含有3個(gè)染色體組．

（3）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)子，這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義在于促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)；上述過(guò)程中需要的時(shí)間周期為2年．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶該病的致病基因，下列敘述正確的是(　　)

A. 該病是伴X染色體的隱性遺傳病

B. 若7號(hào)與8號(hào)結(jié)婚，他們生的男孩中患病的概率是1/2

C. 4號(hào)帶有致病基因的概率是2/3

D. 9號(hào)的致病基因來(lái)自于1號(hào)或2號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶的紫翅和黃翅是一對(duì)相對(duì)性狀，受等位基因A、a 控制；白眼和綠眼是一對(duì)相對(duì)性狀，受等位基因B、b控制，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上。兩純合親本雜交，產(chǎn)生了1 344只F2，其性狀分離比如圖所示，請(qǐng)分析回答：

(1)F2中黃翅綠眼個(gè)體約有____________只。

(2)若要鑒定一只黃翅綠眼蝴蝶的基因型，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為__________的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型種類，預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論：

①若測(cè)交后代表現(xiàn)型______________，則待測(cè)個(gè)體的基因型是aaBb。

②若測(cè)交后代全部表現(xiàn)為黃翅綠眼，則該待測(cè)個(gè)體的基因型是________________，請(qǐng)畫(huà)出遺傳圖解。________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13H6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)該肽鏈分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)該肽鏈分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 在1個(gè)該肽鏈分子是由6個(gè)氨基酸脫水縮合而成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. 圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C. 圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，不具有選擇性

D. 圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；

③目的基因的檢測(cè)與鑒定；

④提取目的基因。

A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問(wèn)題。

(1)試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性:甲___、___;丁___、___。

(2)在A、C過(guò)程(使染色體數(shù)目加倍)中常用的方法有:物理方法:________;化學(xué)方法:________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____。

（2）物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是______________。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。

（3）物質(zhì)c分子中____________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是____________，d和____________、____________都屬于固醇類物質(zhì)。

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