6.果蠅翅型(裂翅和非裂翅)和眼色(紅眼和白眼)分別受兩對完全顯性的等位基因A、a和B、b控制.已知B、b位于性染色體X中的II區(qū)段,紅眼對白眼為顯性.當(dāng)體細(xì)胞中某翅型基因純合時(shí)(X'Y和XaY也為純合),幼體會(huì)死亡.

(1)若已知A、a在常染色體上.某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅紅眼雌果蠅和一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中,裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
①根據(jù)雜交結(jié)果能(能或不能)確定裂翅和非裂翅的顯隱性關(guān)系.
②親本的基因型為AaXbY和AaXBXb
③F1中非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$
(2)若A、a基因在性染色體X的Ⅱ區(qū)段,裂翅對非裂翅為顯性,且A、B兩對基因之間無交叉互換.
①則A、a和B、b的基因關(guān)系為同源染色體上的非等位基因.遺傳時(shí)遵循的遺傳規(guī)律為基因的分離定律.
②選擇一對果蠅親本雜交,其體細(xì)胞中的基因如圖2.F1雌、雄自由交配后,F(xiàn)2成年雌性個(gè)體中非裂翅所占的比例為$\frac{3}{4}$.

分析 分析題圖:圖1為性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中I片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段),已知B、b位于性染色體X中的II區(qū)段,紅眼對白眼為顯性.當(dāng)體細(xì)胞中某翅型基因純合時(shí)(X'Y和XaY也為純合),幼體會(huì)死亡,據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)若已知A、a在常染色體上.裂翅紅眼雌果蠅和裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中,裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
①后代出現(xiàn)了非親本類型非裂翅,說明非裂翅是隱性性狀,裂翅是顯性性狀.
②后代裂翅:非裂翅=2:1,說明親本都是Aa,且后代AA純合致死;又因?yàn)锽、b位于性染色體X中的II區(qū)段,紅眼對白眼為顯性,后代出現(xiàn)雄性白眼,說明母本是雜合子,所以雙親的基因型是AaXbY、AaXBXb
③已知雙親的基因型是AaXbY、AaXBXb,所以F1中非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$
(2)①已知B、b位于性染色體X中的II區(qū)段,紅眼對白眼為顯性,若A、a基因在性染色體X的Ⅱ區(qū)段,裂翅對非裂翅為顯性,則A、a和B、b為同源染色體上的非等位基因.每對基因遺傳時(shí)遵循基因的分離定律,A、B兩對基因?qū)ξ煌粚ν慈旧w上,它們的遺傳遵循基因的分離定律,但不遵循基因自由組合定律.
②圖2親本基因型為${X}_^{A}$${X}_{B}^{a}$、${X}_{B}^{a}$Y,產(chǎn)生子代為${X}_^{A}$Y、${X}_{B}^{a}$Y、${X}_{B}^{a}$${X}_{B}^{a}$、${X}_^{A}$${X}_{B}^{a}$,F(xiàn)1雌、雄自由交配后,F(xiàn)2成年雌性個(gè)體中非裂翅所占的比例為$\frac{3}{4}$.
故答案為:
(1)①能    ②AaXbY   AaXBXb   ③$\frac{1}{2}$
(2)①同源染色體上的非等位基因   基因的分離定律
②$\frac{3}{4}$

點(diǎn)評 本題考查了伴性遺傳和基因的自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識,考生要能夠親子代的表現(xiàn)型判斷顯隱性,判斷應(yīng)用口訣“無中生有為隱性”、“有中生無為顯性”,然后根據(jù)表現(xiàn)型初步確定基因型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖示為一對同源染色體及其上的等位基因,A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后或減數(shù)第二次分裂后期,B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是(  )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞具有全能性
C.植物原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖甲為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,如圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請回答:

(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是f→l段,分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]細(xì)胞板,[2]核仁,[3]紡錘絲(體),[4]染色體,[5]細(xì)胞壁.
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.其中染色單體形成于圖C,消失于圖A.
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=6.
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A、B,引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體變成兩條染色體,此時(shí)有染色體12條,DNA分子12個(gè),染色單體0條.
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的c→d(或i→j)段,圖乙中的D時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1:2:2.
(6)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要表現(xiàn)在圖C、圖E與圖B,具體表現(xiàn)為動(dòng)物細(xì)胞在間期中心粒進(jìn)行復(fù)制,植物細(xì)胞沒有此現(xiàn)象、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)一分為二的方式不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.孟德爾獲得成功的原因之一是因?yàn)檎_選擇了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料.
(1)豌豆(2n=14)的果皮黃豆莢與綠豆莢,紅花與白花為自由組合的兩對相對性狀.甲豌豆為綠豆莢紅花、乙豌豆為黃豆莢白花,且均為純合體,據(jù)此回答下列問題:
①若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進(jìn)行人工雜交,需要對甲豌豆花進(jìn)行的處理包括去雄→套袋→傳粉→套袋.如果甲植株上結(jié)的全部是綠豆莢,將其內(nèi)的種子種下,發(fā)育成的植株均開紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性,白花為隱性.
②設(shè)甲、乙雜交為親本,花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.F2代植株中,重組性狀(親本沒有的性狀組合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
③若對該植物進(jìn)行基因組測序,需要測定7條染色體的基因序列.
(2)豌豆的某一相對性狀共有5種不同的表現(xiàn)型,該性狀受三對獨(dú)立的等位基因控制,其中A基因控制表現(xiàn)型Ⅱ,B基因控制表現(xiàn)型Ⅲ,D基因控制表現(xiàn)型Ⅳ,如表所示:
表現(xiàn)型
基因型aabbddA_B_dd
A_bbdd
aaB_D_
aaB_dd
A_bbD_
aabbD_
A_B_D_
①已知三種顯性基因之間存在著相互抑制的關(guān)系,根據(jù)表中信息分析,三者之間的抑制關(guān)系為A抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表現(xiàn)型V的植株共有8種基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個(gè)體占$\frac{3}{16}$.
③現(xiàn)有一株表現(xiàn)型Ⅱ的植株,若用自交的方法來鑒別其基因型,其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三種基因型的植株不能根據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比例進(jìn)行判斷.
利用表現(xiàn)型Ⅰ對其進(jìn)行測交,不能(填“能”或“不能”)區(qū)分這三種基因型,因?yàn)橐驗(yàn)樗鼈兊臏y交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ.
④基因型為aaBbDd與AAbbDd的植株雜交,請用遺傳圖解表示出雜交結(jié)果(要求注明親、子代的基因型、表現(xiàn)型,以及子代的性狀分離比).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于遺傳知識的敘述,正確的是( 。
A.正常情況下父親通過兒子將其細(xì)胞中的染色體傳至孫子體細(xì)胞中,最少可能有1條,最多可能有23條
B.讓雜合體Aa連續(xù)自交三代,則第四代中顯性純合子所占比例為$\frac{1}{8}$
C.男人的色盲基因不傳給兒子,只傳給女兒.所以色盲男人的女兒一定會(huì)患色盲,也會(huì)生下患色盲的外孫
D.一個(gè)家族中僅在一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病,而一個(gè)家族中幾代人都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究小組用土壤農(nóng)桿菌與陸地棉葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體共同培養(yǎng)獲得了轉(zhuǎn)基因陸地棉,過程如下.請回答下列問題.

(1)圖a表示從已經(jīng)消毒的葉片中剪取部分植物組織細(xì)胞.圖b表示制備原生質(zhì)體,培養(yǎng)皿中要加纖維素酶和果膠酶,其原因是植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,纖維素酶和果膠酶可除去細(xì)胞壁.
(2)圖c表示用培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體,培養(yǎng)基中加入了適宜濃度的蔗糖,其主要作用是為原生質(zhì)體提供碳源和能源和調(diào)節(jié)滲透壓維持原生質(zhì)體的形狀.培養(yǎng)一段時(shí)間后,將其與土壤農(nóng)桿菌混合培養(yǎng),使重組Ti質(zhì)粒進(jìn)入原生質(zhì)體(植物細(xì)胞).重組Ti質(zhì)粒上T-DNA段攜帶了目的基因,可以整合到植物細(xì)胞的染色體(染色體DNA)上.然后通過離心(圖d)的方法,除去多余的土壤農(nóng)桿菌.
(3)圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織,然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)(圖f),抗生素的作用是篩選出含目的基因的植物細(xì)胞.
(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)(圖g),同時(shí)注意調(diào)整植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和含量,其原因是植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和含量會(huì)影響愈傷組織的分化.最終獲得完整的植株(圖h).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi),參與免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是(  )
A.血紅蛋白B.組蛋白C.肌動(dòng)蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•銀川校級月考)下列關(guān)于分離規(guī)律的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.適用于動(dòng)物,不適用于植物

B.適用于有性生殖,不適用于無性生殖

C.適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用

D.如果決定性狀的基因存在于線粒體,自交后代性狀分離比不遵循分離規(guī)律

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同步練習(xí)冊答案