如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

（1）①②過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括__________。

（2）過程③一般常用的化學(xué)試劑是__________，目的是 。

（3）⑤、⑥過程的名稱分別是 、 。

（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀樱ㄟ^_________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（5）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是 。

（6）請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于種群的是（　�。�
A．一個公園中的草本花卉B．一片森林中的全部動物和植物
C．一個池塘中所有的魚D．一個蜂巢里所有的蜂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

園藝工作者以野生的闊葉風(fēng)鈴草為材料，人工誘導(dǎo)形成多倍體。相關(guān)敘述正確的是

A．檢測染色體時，用卡諾氏液固定細(xì)胞后直接染色觀察

B．檢測染色體時，不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑

C．經(jīng)誘導(dǎo)處理，植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異

D．培育出的多倍體高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯誤的是

A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物

B．果酒制作過程中，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時，發(fā)酵停止的原因是氧氣過少導(dǎo)致其無法呼吸

C．在腐乳制作過程中起作用的微生物主要是毛霉

D．通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是

A．脫氧核糖和脫氧核糖核酸

B．抗體和血紅蛋白

C．丙酮酸和丙氨酸

D．脂肪和脂肪酶

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為 、H2O2濃度、pH。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 。

（4）若進(jìn)行圖2所代表的實(shí)驗(yàn)時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。

（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的_____________反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在。

（2）鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是_____________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖在 條件下形成__________________。

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用的試劑是______，反應(yīng)后顏色為 ；若用物理方法鑒定脂肪的存在，烘烤花生種子后，把子葉放在白紙上用手指擠壓，紙上后出現(xiàn)透明的油跡，說明子葉含有______。

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3～4滴雙縮脲試劑B，搖勻。為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量?__________________________________________

（5）鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時，為何充分稀釋?______________________________

（6）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后的樣液的顏色變化作_____________之用，這樣會增強(qiáng)說服力。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，I產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是神經(jīng)遞質(zhì)．出細(xì)胞方式是胞吐，II膜上的F是受體蛋白，
（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，運(yùn)動3小時后人體血糖濃度降低，刺激胰島A細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)使血糖濃度升高．在該過程中，II內(nèi)糖原的含量減少．
（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生淋巴因子，該物質(zhì)作用下，刺激B細(xì)胞增殖、分化形成大量的漿（效應(yīng)B）細(xì)胞．
（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中，垂體釋放的激素E是抗利尿激素（ADH），II是腎小管和集合管細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，分析錯誤的是（　　）
A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B．②→①過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物的根、莖細(xì)胞
C．②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放
D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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