【題目】回答下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題
(1)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過(guò)程中,________細(xì)胞在 的作用下增殖、分化產(chǎn)生抗體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后 ,再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫,________細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。
(2)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,當(dāng)結(jié)核桿菌侵入機(jī)體時(shí),一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行 免疫,另一方面是 與宿主細(xì)胞特異性結(jié)合使其裂解死亡。從生命歷程看,被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為細(xì)胞的 。
(3)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,屬于 免疫。
【答案】(1)B細(xì)胞 淋巴因子 記憶細(xì)胞
(2)漿細(xì)胞 體液 效應(yīng)T細(xì)胞 凋亡
(3)非特異性
【解析】(1)抗體是體液免疫過(guò)程中的漿細(xì)胞產(chǎn)生的,而初次免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞是由B細(xì)胞增殖、分化形成的;二次免疫過(guò)程中,記憶細(xì)胞可以快速增殖、分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量抗體。淋巴因子可以促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。
(2)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入機(jī)體時(shí),一方面由漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫,另一方面是效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞特異性結(jié)合使其裂解死亡。從生命歷程看,被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為細(xì)胞的凋亡。
(3)胃酸殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,屬于非特異性免疫。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種豚鼠的毛色受兩對(duì)基因控制。有一只純合黑鼠和一只純合白鼠雜交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠與親代白鼠交配,子二代中白∶黑等于3:1,下列說(shuō)法不正確的是
A. 豚鼠群體中,黑鼠共有4種基因型
B. 控制豚鼠毛色的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,且部分發(fā)生了交叉互換
C. 子代的黑鼠之間自由交配,則下一代中黑鼠與白鼠之比為9:7
D. 白鼠之間交配,子代可能全是黑鼠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青鮮素是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,進(jìn)入植物體內(nèi)可替代尿嘧啶的位置,進(jìn)而引起代謝異常。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.為了人類的健康,應(yīng)該全面禁止植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生產(chǎn)和使用
B.青鮮素可強(qiáng)烈阻斷DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝異常
C.靑鮮素和生長(zhǎng)素對(duì)植物的芽具有相同的生理作用效果
D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液,探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過(guò)程如下:
Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過(guò)體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫,形成重組細(xì)胞;Ⅲ.電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行__________處理。受精時(shí),往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過(guò)程中防止多精入卵的的生理反應(yīng)包括_________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中,進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加 和動(dòng)物血清。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中,在胚胎移植前可以取囊胚的 做DNA分析鑒定性別 ,應(yīng)選擇性別為雌性的奶牛胚胎進(jìn)行移植。
(4)若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,現(xiàn)有兩種處理方法:
方法A:在步驟Ⅳ中將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進(jìn)行上述操作時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的__________進(jìn)行操作。
方法B:在步驟Ⅳ中將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到普通黃牛的 細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成新胚胎。為獲得大量可供移植的胚胎細(xì)胞核,可將早期胚胎細(xì)胞分離出來(lái),在添加了的 培養(yǎng)液中,將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細(xì)胞,再?gòu)脑摷?xì)胞中提取所需的細(xì)胞核。上述兩種方法中,最能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細(xì)胞遺傳特征的是方法__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關(guān)于人體對(duì)病毒免疫過(guò)程的說(shuō)法中,正確的是( )
A. EV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B. 效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放抗體攻擊被EV71入侵的細(xì)胞
C. 患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒
D. 患兒感染EV71后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除該病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是____________。
(2)要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是_____________。
(3)表中各成分含量確定的原則是___________。
(4)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是_____________。
(5)從配制培養(yǎng)基到培養(yǎng)完成,所采用的防止雜菌污染的具體操作事項(xiàng)有___________(答出兩點(diǎn)即可)。
(6)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是_____________。將其放入_________℃冰箱里保藏,但這種方法的保存時(shí)間不長(zhǎng),菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,需要放在_________℃的冷凍箱中保存。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅眼(R)雌果蠅和白眼(r)雄果蠅交配。F1全是紅眼,F(xiàn)1雌雄自由交配所得F2中紅眼雌果蠅121只,紅眼雄果蠅60只,白眼雌果蠅0只,白眼雄果蠅59只。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例及隨機(jī)交配產(chǎn)生的F3中,基因型Rr的概率依次是( )
A.卵細(xì)胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=3∶1 Rr=3/4
B.卵細(xì)胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=1∶1 Rr=1/2
C.卵細(xì)胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=1∶1 Rr=2/4
D.卵細(xì)胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=3∶1 Rr=1/3
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【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是
①都在線粒體中進(jìn)行
②都需要酶
③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP
⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和CO2充足的條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況是
A.上升、下降、上升 B.下降、上升、上升
C.下降、上升、下降 D.上升、下降、下降
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