【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

【答案】D

【解析】有氧呼吸好無(wú)氧呼吸都需要酶，都能產(chǎn)生ATP，第一階段都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行產(chǎn)生丙酮酸，故②④⑤正確，D正確。無(wú)氧呼吸第二階段也在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，①錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸不需要氧氣，③錯(cuò)誤，B、C錯(cuò)誤。


有氧呼吸

無(wú)氧呼吸

區(qū)
別

場(chǎng)所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

條件

氧氣，多種酶

無(wú)氧氣，多種酶

物質(zhì)
變化

葡萄糖徹底氧化分解，生成CO2和H2O

葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精和CO2

能量
變化

釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP

釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP

聯(lián)系

二者第一階段反應(yīng)完全相同，并且都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9是甲型禽流感病毒中的一種亞型。2013年3月在上海、安徽兩地出現(xiàn)了全球首次人被感染病例。有關(guān)此病毒的敘述正確的是（　�。�

A. 可以利用營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)H7N9

B. H7N9的核酸是由4種核苷酸組成

C. H7N9的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

D. H7N9侵染進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題

（1）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（AKP）刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小鼠腹腔內(nèi)，進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后，檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過(guò)程中，________細(xì)胞在 的作用下增殖、分化產(chǎn)生抗體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后 ，再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫，________細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。

（2）兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，當(dāng)結(jié)核桿菌侵入機(jī)體時(shí)，一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行 免疫，另一方面是 與宿主細(xì)胞特異性結(jié)合使其裂解死亡。從生命歷程看，被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為細(xì)胞的 。

（3）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，屬于 免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄖ腥~子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種�，F(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交，得到的F1為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果符合基因的自由組合定律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）F2中有__________種基因型，__________ 種表現(xiàn)型，F(xiàn)2中普通葉與楓形葉之比為___________

（2）F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到________種表現(xiàn)型的個(gè)體，比例為____________

（3）F2中普通葉黑色種子個(gè)體自交，F(xiàn)3中普通葉白色種子個(gè)體占的比例是_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子（黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀）。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來(lái)探究這些黃

色豌豆種子具體的基因型。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）課題名稱；探究黃色豌豆種子的基因型

（2）探究方法：___________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株開(kāi)花時(shí)，___________________________。

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a．__________________________；

b．__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年1 0月5日“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分，其提取物青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)具有強(qiáng)效的殺滅功能，藥效幾乎“ 立竿見(jiàn)影”。據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。調(diào)查寄生在大田青蒿體表蟲(chóng)卵種群密度的方法是 。

（2）碳進(jìn)入生物群落是通過(guò) 作用和 作用實(shí)現(xiàn)的。碳在生物群落內(nèi)部以 的形式沿著食物鏈傳遞。

（3）青蒿大田栽培中，控制其有害動(dòng)物數(shù)量是提高其產(chǎn)量的措施之一，在有害動(dòng)物種群密度為 （填“等于K/2 ”、“大于 K/2” 或“小于K/2”）時(shí)，有利于有害動(dòng)物的防治。

（4）青蒿同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是 。

（5）惡性瘧疾病人服青蒿素6小時(shí)后，瘧原蟲(chóng)開(kāi)始減少， 20小時(shí)殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機(jī)體康復(fù)，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種高等植物的純合白花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為210株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷。

（1）紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由____對(duì)等位基因控制，遵循_______定律，推測(cè)兩親本白花雜交組合的基因型是________（若由一對(duì)基因控制用A、a，若由兩對(duì)基因控制分別用A、a和B、b表示）。

（2）根據(jù)F1紅花植株自交所得F2中，白花植株基因型有_____種，純合子的比例為______。

（3）若F1紅花植株測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型為及例是__________。

（4）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的紅花品種,某同學(xué)將F2全部紅花植株隨機(jī)交配，則F3代中白花出現(xiàn)的概率為____。為提高能穩(wěn)定遺傳的紅花品種比例還應(yīng)采取措施是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是（ ）

①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶?而糖原是動(dòng)物特有的糖

③此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/span>

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是

A．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對(duì)抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞

B．輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識(shí)別呈遞的抗原

C．成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合

D．只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體

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