A. | 溶酶體體 | B. | 線粒體 | C. | 高爾基體 | D. | 中心體 |
分析 溶酶體含有多種水解酶,是消化的車間,線粒體是有氧呼吸的主要場所,是動力車間,高爾基體與動物細(xì)胞的分泌蛋白質(zhì)的加工和分泌活動有關(guān);中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答 解:與其他細(xì)胞相比,成人心肌細(xì)胞消耗的能量較多,因此線粒體數(shù)目較多.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷蜜蜂進(jìn)化的單位是
A.物種 B.蜂王 C.種群 D.群落
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )
A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B.沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行無氧呼吸
C.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D.沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)1972年桑格和尼克森在對②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號)。
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________(填序號)。
(3)圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。
(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?_________________,請說出你的理由:_________________。
(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會通過_________________(跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是效應(yīng)器,②是感受器 | B. | 若⑤處損傷,則反射不能完成 | ||
C. | 刺激a處,②、⑥處皆可產(chǎn)生興奮 | D. | ①②③④⑤⑥依次構(gòu)成完整反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插月季枝條繁殖新個(gè)體 | B. | 通過嫁接技術(shù)培育荔枝 | ||
C. | 摘除番茄頂芽,使其側(cè)枝繁茂 | D. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育香蕉苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束翻譯已經(jīng)開始 | |
B. | 圖示一個(gè)mRNA可能包含多個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄信息 | |
C. | 圖中表示2條多肽鏈正在合成 | |
D. | 在真核細(xì)胞內(nèi),此過程發(fā)生在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此育種方法叫做單倍體育種 | |
B. | 圖示試管苗的基因型為aaBB | |
C. | 圖示過程最終得到的二倍體水稻基因型有四種 | |
D. | 未經(jīng)秋水仙素處理的試管苗長成的植株是高度不育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是隱性遺傳病,Ⅱ4是純合體 | |
B. | Ⅲ7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 | |
C. | Ⅲ8與正常女性結(jié)婚,子女都不患病 | |
D. | 該病在人群中的發(fā)病率男性高于女性 |
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