如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)1972年桑格和尼克森在對②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號)。
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________(填序號)。
(3)圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。
(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?_________________,請說出你的理由:_________________。
(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會通過_________________(跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (CH218O)和18O2 | B. | (CH2O)和O2 | C. | (CH218O)和O2 | D. | (CH2O)和18O2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量,單位:?L·g-1·h-1)。據(jù)表分析,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)
D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一切生物的遺傳物質(zhì)是 ( )
A.DNA B.核酸 C.蛋白質(zhì) D.糖類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是
A.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D.人體在劇烈運(yùn)動時(shí)ATP的合成速度大于分解速度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì) | |
C. | 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá) | |
D. | 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶分子的合成場所是核糖體,模板是 mRNA,原料是氨基酸 | |
B. | 每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會因?yàn)殡逆I斷裂而失活,用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶分子與無機(jī)催化劑都是通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com