對(duì)于多細(xì)胞生物來說,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞增殖是生物生長的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞呼吸是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)
考點(diǎn):有絲分裂的特征和意義,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞的分化
專題:
分析:多細(xì)胞生物體的生長表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大,但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對(duì)表面積和核質(zhì)比的影響不能無限制增大,因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長的主要原因;多細(xì)胞生物體只有通過細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官,從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng);細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和基因突變是生物遺傳和變異的基礎(chǔ);生物體最基本的特征是新陳代謝,新陳代謝是生物與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量進(jìn)行轉(zhuǎn)變過程的基礎(chǔ).
解答: 解:A、多細(xì)胞生物體的生長表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞增殖能夠使生物體細(xì)胞的數(shù)量增多,是生物生長的基礎(chǔ),A錯(cuò)誤;
B、多細(xì)胞生物體只有通過細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官,從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng),因此細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和基因突變是生物遺傳和變異的基礎(chǔ),C錯(cuò)誤;
D、新陳代謝是生物與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量進(jìn)行轉(zhuǎn)變過程的基礎(chǔ),D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題從多角度對(duì)生物的發(fā)育,生物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面進(jìn)行了考查;其中細(xì)胞呼吸能夠?yàn)樯矬w提供能量,容易使同學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是( 。
A、種內(nèi)互助,化學(xué)信息
B、種內(nèi)互助,行為信息
C、種間互助,化學(xué)信息
D、種內(nèi)互助,物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、利用昆蟲信息素誘捕害蟲,可以降低其種群密度
D、信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有些是我們用肉眼看不到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)不同種生物體細(xì)胞的染色體組成,其中肯定不是單倍體生物體細(xì)胞的個(gè)數(shù)是(  )
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述中,有錯(cuò)的一項(xiàng)是( 。
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同但出現(xiàn)時(shí)期不同
B、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B點(diǎn)和B、C點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。
A、載體數(shù)量,能量
B、載體數(shù)量,離子濃度
C、能量,載體數(shù)量
D、能量,離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞和表達(dá)的某些過程,下列敘述不正確的是(  )
A、從化學(xué)組成上看,甲圖中的1和6相同
B、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
D、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動(dòng)方向是從右到左

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科目:高中生物 來源: 題型:

小余同學(xué)在觀察洋蔥外表皮細(xì)胞處于清水中的狀態(tài)時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞紫色部分并未緊貼細(xì)胞壁,在兩者之間有一層透明部分是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、液泡D、原生質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.某試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖,回答有關(guān)問題.
(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是
 

(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用
 
樣方調(diào)查結(jié)果的值.
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是
 

(4)為研究能量流動(dòng)情況,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
.田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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