分析 據(jù)圖分析:橫坐標(biāo)為溫度,縱坐標(biāo)為代謝速度,t2溫度以上時,曲線重合,說明三種動物的代謝速度相同,低于t2時,動物X在更大的溫度范圍內(nèi)保持代謝速度不變,而動物Z適應(yīng)的溫度范圍最小,故三者適應(yīng)低溫的能力為X>Y>Z.
解答 解:(1)A、據(jù)圖分析,t2溫度以上時,曲線重合,說明三種動物的代謝速度相同,低于t2時,動物X在更大的溫度范圍內(nèi)保持代謝速度不變,而動物Z適應(yīng)的溫度范圍最小,故三者適應(yīng)低溫的能力為X>Y>Z,A正確;
B、根據(jù)選項(xiàng)A可知,動物Y比動物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境,B正確;
C、在溫度t1時,動物X、Y、Z的代謝速率相同,故耗氧速率相同,C正確;
D、在低于t2的溫度條件下,隨著溫度的降低,動物Z代謝速度逐漸增大,D錯誤.
故選:D.
(2)據(jù)圖分析,在低于40℃的情況下,動物X的代謝速率應(yīng)該最大,故3種動物甲狀腺激素分泌最后達(dá)到較高水平的是X.
(3)在20℃時,動物Z的代謝速率最大,釋放能量最多,所以立毛肌收縮明顯的動物是Z.與在40℃的環(huán)境中相比,在10℃時動物Z體內(nèi)的水分丟失較少,細(xì)胞外液滲透壓較低,抗利尿激素的含量較少.
(4)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),由于產(chǎn)熱增加,動物的代謝速率加快.
故答案為:
(1)D
(2)X
(3)Z 少
(4)增加產(chǎn)熱 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
點(diǎn)評 本題考查了溫度對動物呼吸速率的影響,意在考查學(xué)生的理解能力和對曲線圖的分析能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中數(shù)字表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請據(jù)圖回答:
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有 細(xì)胞。
(2)由圖1可知,B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞 而來。
(3)E和F經(jīng)過③過程后,能直接發(fā)揮免疫作用的分別是 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(4)圖1中能特異性識別抗原的細(xì)胞有 (至少寫出3種),而細(xì)胞識別的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是 (2分)。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細(xì)胞。
(6)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為 ,主要致病過程如圖2。
寫出下列編號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱:① ;② 。
(7)人體內(nèi)存在抗體的下列場所有(多選)。
A.血清 B.乳汁
C.組織液 D.肝細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)與功能的相互適應(yīng) | B. | 生產(chǎn)者對消費(fèi)者的適應(yīng) | ||
C. | 通過競爭形成相互適應(yīng) | D. | 通過相互選擇形成的相互適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 | |
B. | 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率 | |
C. | 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量.促進(jìn)植物生長 | |
D. | 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
側(cè)芽 | + | + | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)階段,由B細(xì)胞增殖分化而來 | |
B. | 效應(yīng)階段,由T細(xì)胞增殖分化而來 | |
C. | 反應(yīng)階段,由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來 | |
D. | 反應(yīng)階段,由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的大小主要與HCO3-和HPO42-濃度有關(guān) | |
B. | 人體的內(nèi)環(huán)境滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦 | |
C. | 喝水過多時抗利尿激素增多,促進(jìn)腎臟對水的重吸收 | |
D. | 缺水時下丘腦產(chǎn)生渴覺,同時控制人體增加飲水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種,2種 | B. | 6種,4種 | C. | 4種,4種 | D. | 8種,6種 |
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