如圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是（ ）

A．B步驟是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置

B．E步驟滴加的是清水

C．該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．實驗前后的處理形成了自身對照

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（ ）

A．聽課時需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在大地震的抗震救災(zāi)中發(fā)現(xiàn)部分獲救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受擠壓壞死，造成了“擠壓綜合癥”，患者出現(xiàn)了血紅蛋白尿，導(dǎo)致腎功能衰竭而死亡!下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．剛獲救時，傷者內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)未遭到破壞
B．剛獲救時，傷者不宜立即食用高脂肪、高蛋白類食品
C．剛獲救時，傷者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量增多
D．腎功能衰竭而去世的原因是遇難者體內(nèi)血漿滲透壓過低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙為幾種不同育種過程的示意圖，Ⅱ為生物進化的問題．

Ⅰ．小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性、抗病（E）對染�。╡）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上．請據(jù)圖甲回答培育小麥新品種的相關(guān)問題．
（1）①過程通過受精作用使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起．②③過程的目的是通過連續(xù)多代自交并選擇的手段獲得純合新品種．
（2）④過程使細胞中染色體數(shù)目減半，其間必然發(fā)生的變異是基因重組．
黑麥適應(yīng)高寒地區(qū)生長，但產(chǎn)量不高，品質(zhì)不好，而普通小麥的產(chǎn)量高、品質(zhì)好，但不適合在高寒地區(qū)生長．我國科學(xué)家采用了圖乙所示方法，培育出一種適應(yīng)高寒地區(qū)生長的優(yōu)質(zhì)八倍體小黑麥．請據(jù)圖回答下列問題．
（3）科學(xué)家用黑麥和普通小麥進行雜交．雜交的目的是獲得具有兩個親本優(yōu)良性狀的新品種．
（4）黑麥和普通小麥雜交，雜種不育的原因是無同源染色體，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子．
（5）科學(xué)家為了解決雜種不育的問題，在過程B中采用的方法是秋水仙素處理雜種幼苗．
Ⅱ．英國某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長滿灰色地衣的樹干，但也有個別突變型為黑色蛾．19世紀中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．請回答下列問題：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾是（是、不是）同一物種，因為他們彼此間不存在生殖隔離．
（2）在不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是自然選擇的結(jié)果．
（3）尺蛾的體色是由一對等位基因決定的，當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護，樹干上的地衣恢復(fù)生長后，黑色色尺蛾的生存機會逐漸減少，這將導(dǎo)致控制該顏色的基因頻率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜具有抗線蟲病基因．科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜．

（1）自然界中，油菜與蘿卜無法通過雜交產(chǎn)生可育后代，其原因是生殖隔離，與種植單一品種相比，在不同地塊種植不同品種油菜，可增加基因的多樣性．
（2）F1植株高度不育的原因是減數(shù)第一次分裂前期染色體不能發(fā)生聯(lián)會，將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得的BC1植株體細胞中的染色體組成為AACCR（用字母表示）．獲得的BC2植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異，其原因是不同植株獲得的R（基因組）的染色體不同．
（3）從BC2植株中篩選到胞嚢線蟲抗性強的個體后，使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是與油菜多代雜交（回交）．
（4）除如圖所示獲得抗線蟲病油菜的途徑外，還可采用基因工程技術(shù)定向獲得抗線蟲病油菜．通常在田間種植抗線蟲病油菜的同時，間隔種植少量非抗線蟲病油菜或其他作物，該做法能使胞囊線蟲種群抗性基因頻率上升速率減緩．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．葡萄糖分解為丙酮酸所需的酶分布在甲圖中的①處
B．①處分布著檸檬酸循環(huán)所需的某種酶
C．乙圖中ADP的移動方向是⑤到④
D．適宜條件下，②和④處均存在電子的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由單體葡萄糖連接而成的，其中存在于動物肝臟細胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是（肝）糖原．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素，這種物質(zhì)參與構(gòu)成的細胞結(jié)構(gòu)是細胞壁．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示，各基本單位之間是通過②填“①”、“②”或“③”）連接起來的．
（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是脫氧核苷酸（或含氮堿基，堿基對）的排列順序是多樣的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該圖中反映了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能
B．圖中乙細胞表示靶細胞
C．圖中a表示的可能是細胞分泌的某種激素
D．圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組利用抗病毒基因（A+）和抗凍基因 （B+）作為目的基因，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)分別獲得了目的基因整合于1條染色體上的抗病毒番茄（甲）和抗凍番茄（乙）各1株，請回答以下問題：（注：番茄為二倍體，正常番茄基因型記為A-A-B-B-）
（1）轉(zhuǎn)基因番茄的培育中需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）為探究兩株番茄中含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體是否互為同源染色體（不考慮交叉互換、染色體變異），研究人員將甲與乙進行雜交，則F1的表現(xiàn)型有4種，從中選取表現(xiàn)型為抗病毒抗凍的番茄進行自交，獲得F2．
若F2的表現(xiàn)型分離比為1：2：1，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為同源染色體；
若F2的表現(xiàn)型分離比為9：3：3：1，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體；
（3）若已證明含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體源，為快速獲得穩(wěn)定遺傳的抗病毒抗凍番茄，可從上述F2中選出合適個體（丙、丁）分析A+和 B+基因的表達產(chǎn)物，并與甲、乙的A+和B+基因的表達產(chǎn)物進行對比，從而找出能穩(wěn)定遺傳的番茄自交留種，分析結(jié)果如圖所示．不考慮其他基因?qū)+和 B+基因表達產(chǎn)物量的影響，推測番茄丙的基因型是A+A+B+B-，理論上番茄丁在F2中占的比例是$\frac{1}{16}$．

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同步練習(xí)冊答案