14.如圖1表示神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.與神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液,維持其滲透壓大小的兩種主要離子是Na+、Cl-
(2)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi),利于突觸小泡和前膜 融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快,引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快.
(3)興奮傳導(dǎo)至突觸時(shí),測定肌細(xì)胞膜某一位點(diǎn)的兩側(cè)電位差變化如圖2所示.圖中a線段表示靜息電位;b點(diǎn)肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(4)某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響.那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.據(jù)圖分析,當(dāng)興奮傳至軸突末梢時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,使得肌肉興奮,接著膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解,防止肌肉持續(xù)興奮.

解答 解:(1)在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液,維持其滲透壓大小的兩種主要離子是Na+、Cl-
(2)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi),利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快,引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快.
(3)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),測定肌細(xì)胞膜某一位點(diǎn)的兩側(cè)電位差變化如圖2所示.圖中a線段表示內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;b點(diǎn)由于鈉離子內(nèi)流,肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(4)某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響.那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合.
故答案為:
(1)Na+、Cl-
(2)Ca2+
(3)靜息   內(nèi)正外負(fù)
(4)該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某地區(qū)一種蚜蟲生活在某種植物的體表,并從該植物獲得營養(yǎng)物質(zhì).下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.該種蚜蟲與這種植物具有寄生關(guān)系
B.可采用樣方法調(diào)查該種蚜蟲的種群密度
C.該種植物有高有矮,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.對(duì)該蚜蟲而言,一年四季的環(huán)境容納量可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科研人員研究植物生長不同階段體內(nèi)的各種激素的作用,所得部分結(jié)果如表:
生長階段生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯
種子發(fā)芽++-+
花芽形成+++++
果實(shí)生長++++
器官脫落---++
衰老---++
注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制
據(jù)表分析,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.植物生長的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié)
B.種子發(fā)芽過程起促進(jìn)作用的只有赤霉素和細(xì)胞分裂素
C.在器官脫落方面生長素和細(xì)胞分裂素均起抑制作用
D.在植物生長的各階段均起促進(jìn)作用的是乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B.麻風(fēng)桿菌的酶需在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和纖維素的合成過程中有水的生成
D.ATP和RNA中都含有核糖和腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物生長素的敘述,正確的是( 。
A.生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化形成的蛋白質(zhì),在體內(nèi)含量極少
B.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
C.用生長素處理已受粉的雌蕊柱頭可以獲得無籽番茄
D.抑制細(xì)胞的呼吸不會(huì)影響生長素的極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.藍(lán)莓提取物中的花青素不僅易于吸收,而且它們可以穿過血液/腦屏障,保護(hù)各個(gè)精細(xì)組織的細(xì)胞,并能有效抑制破壞眼部細(xì)胞的酵素,從而改善視力.藍(lán)莓中花青素獲得途徑如圖

(1)圖中①和②分別表示藍(lán)莓組織培養(yǎng)中的脫分化和再分化過程.如果要用此方法對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)藍(lán)莓外植體進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行配制MS培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作.
(2)花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等溶劑中,所以采用萃取法進(jìn)行提。迈r的藍(lán)莓含有大量的水分,在花青素的提取過程中,要對(duì)新鮮的藍(lán)莓進(jìn)行干燥(脫水)處理.
(3)提取血液中的血紅蛋白時(shí),要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用生理鹽水(填溶液)反復(fù)洗滌、離心.要讓紅細(xì)胞破裂,釋放血紅蛋白.得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析,即血紅蛋白的粗分離,目的是除去去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì).然后通過凝膠色譜法(填方法)將樣品進(jìn)一步純化,最后進(jìn)行純度鑒定.

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5.如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖.下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子,2個(gè)染色體組
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
C.形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
D.在哺乳動(dòng)物的卵巢中不能觀察到該細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某植物種群(親代),AA基因型個(gè)體占30%,aa個(gè)體基因型占20%,則:
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55%、45%.
(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占42.5%、32.5%.這時(shí),A的基因頻率是55%.
(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種生物在兩年中是否發(fā)生進(jìn)化?沒有發(fā)生進(jìn)化,原因是A、a基因頻率都沒有發(fā)生變化.
(4)若該親代植物aa基因型個(gè)體被淘汰(沒有繁殖能力),讓該植物自交一次,其后代中A、a的基因頻率分別是68.75%、31.25%.這時(shí)生物是否進(jìn)化了?發(fā)生了進(jìn)化.

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3.下列被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是(  )
A.摩爾根B.沃茲基梭德C.孟德爾D.薩頓

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同步練習(xí)冊答案