3.如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過形成類囊體,乙增加膜面積主要是通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷.
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?不能,原因是缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H].
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有乙(線粒體);當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中O-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1(用圖中符號表示),光合作用合成的有機(jī)物的量為
S2+S3(用圖中符號表示).
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和細(xì)胞外(外界、大氣),D點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.

分析 分析圖形:
圖1中:甲為葉綠體,乙為線粒體.①是水、②是[H]、③是ATP、④是ADP和Pi、⑤是三碳化合物、⑥是五碳化合物、⑦氧氣.
圖2中:表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量,其中呼吸作用的消耗的有機(jī)物的量為S1+S3.光合作用制造的有機(jī)物的量為S2+S3

解答 解:(1)圖1中,甲為葉綠體,乙為線粒體,葉綠體是通過大量的基粒(或類囊體)來增加膜面積,線粒體是通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷成嵴來增加膜面積.
(2)分析題圖1可知,“⑥→⑤→⑥”是暗反應(yīng)階段,該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中不能產(chǎn)生還原氫和ATP,暗反應(yīng)也不能進(jìn)行.
(3)①分析題圖2可知,A點光照強(qiáng)度是0,不能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體(圖1中的乙).當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中O-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1,光合作用合成的有機(jī)物的量為S2+S3
②分析圖2的曲線可知,D點光合作用大于呼吸作用,圖1中物質(zhì)⑦氧氣,釋放到細(xì)胞外,D點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
故答案為:
(1)形成類囊體     內(nèi)膜向內(nèi)凹陷
(2)不能   缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]
(3)①乙(線粒體)    S2-S1     S2+S3
②細(xì)胞外(外界、大氣)     二氧化碳濃度

點評 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考察考生對圖形的提取信息分析能力,理解所學(xué)知識點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系綜合運用解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題.
圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(方框內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字).

(1)圖1中,X期代表DNA合成后期(G2期);細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是中心體;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,需選擇[2]中期的細(xì)胞.1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核仁、核膜.
(2)組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì).圖2中,組蛋白基因表達(dá)時,能發(fā)生堿基配對的場所是[6]細(xì)胞核和[7]核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)膜的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不同的
B.細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
C.細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)無關(guān)
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是功能特性的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是(  )
A.基因突變一定能引起性狀改變
B.親代的突變基因一定能傳遞給子代
C.等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
D.DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.原文填空:
(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳 的控制中心.
(2)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(3)分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.
(4)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(5)哺乳動物的精子的形成場所是睪丸.
(6)通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對遺傳病進(jìn)行檢測與預(yù)防.

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8.下列物質(zhì)屬于在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)的是( 。
①唾液淀粉酶  ②抗體  ③糖蛋白   ④血紅蛋白   ⑤性激素   ⑥胰島素.
A.①②③④B.②③④⑥C.①②⑥D.①⑥

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15.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A.攝入食物過咸時,抗利尿激素的分泌量減少
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
C.血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),實驗包括如下幾個步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體,③放射性檢測,④離心分離,正確順序為(  )
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.當(dāng)前,我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè).關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以提高各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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