【題目】下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素處理可得無(wú)籽番茄

B. 細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲(chǔ)存

C. 脫落酸具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用

D. 乙烯具有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用

【答案】C

【解析】A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，所以用生長(zhǎng)素處理雌蕊柱頭可得無(wú)籽番茄，A正確

B．細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的分裂，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存保鮮，B正確

C．脫落酸抑制細(xì)胞分裂，可促進(jìn)衰老脫落，C錯(cuò)誤

D．乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，具有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用，D正確

答案選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)分析回答：

(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是____________。

(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號(hào)染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如圖所示。

①研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會(huì)被抑制，說(shuō)明該基因的表達(dá)具有________性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因________________________，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。

③對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患者和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如圖所示。

患者…TCAAGCAACGGAAA…

正常人…TCAAGCAGCGGAAA…

由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是________________，導(dǎo)致基因突變。

(3)人類(lèi)第7和第9號(hào)染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未發(fā)生變化)如甲圖所示，乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖。已知Ⅰ－2、Ⅱ－2為甲圖所示染色體易位的攜帶者，后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份)，則表現(xiàn)為癡呆，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失)，后代早期流產(chǎn)。

Ⅲ－3已出生且為7/9染色體易位攜帶者(含有A＋、B－易位染色體)的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A．將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加甲基綠染液染色1～2 min，制成臨時(shí)裝片

B．圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

C．圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D．圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含24條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水，使血鉀升高，細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)血液中

A. 抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度減少 B. 抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度增加

C. 抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度減少 D. 抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干細(xì)胞中cMyc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，Oct3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的�？茖W(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct3/4、Sox2、cMyc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示)。請(qǐng)分析回答：

(1)Oct3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于________狀態(tài)。依據(jù)上圖所示的原理，體細(xì)胞癌變是________等基因異常表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞凋亡是在_______________等基因控制下的細(xì)胞________過(guò)程。

(2)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱(chēng)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，不能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.染色體
B.紡錘體
C.細(xì)胞壁
D.赤道板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B. 核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

C. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后，經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過(guò)④、②、③過(guò)程

B．進(jìn)行①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自宿主細(xì)胞

C．通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D．②、③過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A．生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C．易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施

D．為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

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