【題目】新型冠狀病毒（以下簡稱新冠病毒）是一種單鏈正股RNA（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A.+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì)，也能起到mRNA的作用

B.圖中①、②指的都是RNA復(fù)制過程

C.圖中的M酶包括逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA復(fù)制酶

D.翻譯的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復(fù)制過程，需要RNA聚合酶，則M表示RNA聚合酶。此外還以新型冠狀病毒的+RNA為模板翻譯形成病毒的結(jié)構(gòu)蛋白和相應(yīng)的+RNA組裝成子代新冠病毒。

A、+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì)，也能作為翻譯的模板，起到mRNA的作用，A正確；

BC、據(jù)上分析可知，圖中①、②都表示RNA復(fù)制過程，需要RNA聚合酶，即M表示RNA聚合酶，B正確，C錯(cuò)誤；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，翻譯必須借助宿主細(xì)胞的核糖體，一條+RNA模板能與多個(gè)核糖體結(jié)合翻譯出多條相同的肽鏈，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上

C. 在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D. 在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多

B.只有下丘腦和垂體細(xì)胞上有甲狀腺激素的受體

C.圖中共有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖， 請根據(jù)圖回答下面的問題：

（l）C 液稱為_____，直接為胰腺組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)的是_________（答名稱）。

（2）A 液與 B 液最主要的差別是_____，CO2 不從組織液進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。

（3）正常人 B 液的 pH 通常維持在_____之間。

（4）目前認(rèn)為_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族關(guān)于兩種遺傳病的系譜圖，已知甲病由顯性基因控制。不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率是7/32或5/24

C.Ⅱ-3為雜合子的概率是1或1/2

D.如果Ⅲ-2與一表現(xiàn)正常的女子婚配，可通過遺傳咨詢避免生出患甲病的男孩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識別序列和切割位點(diǎn)(圖中箭頭處)如圖所示，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A.所有限制酶的識別序列均由6個(gè)核苷酸組成

B.SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C.同一DNA連接酶可將上述兩種限制酶切割的DNA片段通過形成磷酸二酯鍵而連接起來

D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵，不能切割自身的DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因型為AA（寬葉）的雌雄異株二倍體的女婁菜植株中，發(fā)現(xiàn)種如圖所示的植株類型（雌雄均有，圖中Ⅰ、Ⅱ表示該植株中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析不合理的是（ ）

A.據(jù)圖推測親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變和染色體變異

B.親代產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

C.該變異植株與正常窄葉植株雜交，子代中染色體數(shù)目正常的寬葉植株占1/3

D.該變異植株的雌雄株雜交后的子代隨機(jī)傳粉若干代后，其種群的基因頻率和基因型頻率不會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生產(chǎn)要求和科技水平提高，固定化技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。圖甲表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作；圖乙代表固定化細(xì)胞中酶活力與載體海藻酸鈉濃度的關(guān)系（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酧的數(shù)量）。請回答下列問題：

（1）相對固定化酶來說，固定化細(xì)胞更多采用的是圖甲中的_________________（填“包埋法”“吸附法”或“化學(xué)結(jié)合法”），原因是_______________________________________________________________。

（2）海藻酸鈉常用作固定化細(xì)胞的載體。酵母細(xì)胞固定化的步驟為：

①酵母細(xì)胞的活化：活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)；

②配制0.05mol/L的CaCl2溶液；

③配制海藻酸鈉溶液：這一步既要注意海藻酸鈉的濃度，如圖乙曲線表明濃度為_________________左右的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是____________________________。同時(shí)也要防止加熱時(shí)發(fā)生焦糊，所以加熱時(shí)應(yīng)注意______________________________。

④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合；

⑤固定化酵母細(xì)胞：以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的X溶液中，X溶液指______溶液。請說出一種檢驗(yàn)?zāi)z珠質(zhì)量合格的方法___________________________________________。

（3）如果希望反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞，就需要避免其他微生物的污染。因此在工業(yè)生產(chǎn)中，細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格的________________條件下進(jìn)行的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物葉片加水煮沸一段時(shí)間，過濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)液�？捎脕砼囵B(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問題：

（1）酵母菌單獨(dú)在M培養(yǎng)液中生長一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長出現(xiàn)停滯，原因可能是______________________。（答出兩點(diǎn)郎可）

（2）將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中，兩類微生物一段時(shí)間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期，酵母菌數(shù)增加更快，原因是______________________。如果實(shí)驗(yàn)中添加蔗糖量少，一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中酵母菌生長所需碳源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加，原因是___________。

（3）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10余大后，培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜，該菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。

（4）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長優(yōu)勢。如在實(shí)驗(yàn)開始，就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng)，將有利于乳酸菌生長，而醋酸菌則很難生長。但這種環(huán)境下的早期，培養(yǎng)液中酒精的生成量也會多些，原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案