【題目】按官能團的不同,可以對有機物進行分類,現(xiàn)有以下有機物: A.CH3CH2CH2COOH B.
C. D.
E. F. G.
(1)其中,可看做酚類的是(填寫字母,下同);可看做醇類的是;可看做酯類的是;屬于苯的同系物的是
(2)分別寫出物質(zhì)E和F中所含官能團的名稱、

【答案】
(1)G; B; D; C
(2)羧基;碳碳碳雙鍵
【解析】解:A.CH3CH2CH2COOH的官能團為羧基,屬于羧酸;

B. 的官能團為羧基和羥基,屬于羧酸、醇;

C. 屬于苯的同系物;

D. 的官能團為酯基,屬于酯類;

E. 的官能團為羧基,屬于羧酸;

F. ,苯環(huán)連接碳碳碳雙鍵,不是苯的同系物;

G. 苯環(huán)直接與羥基相連屬于酚類,含有醛基屬于醛類;(1)其中,可看做酚類的是G;可看做醇類的是B;可看做酯類的是D;屬于苯的同系物的是C;

所以答案是:G;B;D;C;(2)物質(zhì)E含有的官能團為羧基;F中所含官能團的名稱為碳碳碳雙鍵;

所以答案是:羧基;碳碳碳雙鍵.

【考點精析】認真審題,首先需要了解烴的衍生物官能團(從結構上說,可以看成是烴分子里的氫原子被其他原子或原子團取代而衍變成的,因此叫烴的衍生物).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
(2)從圖中可以看出,促進該植物根生長的最適宜濃度是 , 當生長素濃度超過時,就會抑制根生長.因此,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出 , 即促進生長,則抑制其生長.
(3)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 , 對芽生長的效應是
(4)從圖中可以看出,促進芽生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應是 . 因此,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細胞內(nèi)某生理過程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)該圖所示的生理過程稱 , 所用的原料是
(2)連接甲和丙的化學鍵④的結構簡式是
(3)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%,則可得出與③合成有關的DNA分子片段中胞嘧啶占
(4)下列細胞中不能發(fā)生該生理過程的是
A.根毛細胞
B.神經(jīng)細胞
C.人體成熟的紅細胞
D.大腸桿菌細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝化細菌是自養(yǎng)生物的主要原因是

A. 能將NH3氧化成硝酸獲得能量 B. 能將ATP水解獲得能量

C. 能將CO2和H2O合成糖類 D. 能分解葡萄糖形成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分,下列分析正確的是( )

A. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側

B. mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU

C. 圖示過程中堿基的配對方式有A-U,C-G,A-T

D. 圖示過程的正常進行需要ATPRNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚上若沾有少量的苯酚,正確的處理方法 ( )

A. 用70℃的熱水洗 B. 用酒精洗

C. 用稀NaOH溶液洗 D. 不必沖洗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葡萄糖跨膜轉運的示意圖。下列分析錯誤的是( )

A.圖示轉運方式為主動轉運
B.圖示過程中載體蛋白會發(fā)生形狀變化
C.圖示轉運方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D.葡萄糖只能發(fā)生如圖示的逆濃度梯度轉運

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如你發(fā)現(xiàn)了一種新的生物并決定對其分類,以下哪種特性與你的決定無關

A. 核膜的有無

B. 碳、氫、氧元素的有無

C. 細胞壁的有無

D. 核糖體的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結合種群特征的概念圖所作的分析,錯誤的是( )

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.廣州人口在春運期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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