13.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).小型猛禽與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于條件反射.
(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo).
(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo),某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草,而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少.以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替.
(5)為了解機(jī)種場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度,三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是①(填序號(hào)).圖中所示取樣方法是五點(diǎn)取樣法.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的功能指物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
2、生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段.像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替.
3、種群密度的計(jì)算:種群的個(gè)體數(shù)量/空間大。娣e或體積).對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物和植物:樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值.
4、條件反射是指在一定條件下,外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來(lái)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系.

解答 解:(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三(草→昆蟲(chóng)→小型猛禽)、第四(草→昆蟲(chóng)→雜食性小鳥(niǎo)→小型猛禽)、第五(草→昆蟲(chóng)→雜食性小鳥(niǎo)→蛇→小型猛禽)營(yíng)養(yǎng)級(jí).小型猛禽與蛇都以鼠為食,同時(shí)小型猛禽還以蛇為食,因此兩者之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分恐怖,是后天習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng),故為條件反射.
(3)本題中利用了訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥(niǎo)這種動(dòng)物的特殊行為來(lái)驅(qū)趕機(jī)場(chǎng)小鳥(niǎo),所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息.
(4)在本題中雖然人為鏟除雜草,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此屬于次生演替.
(5)采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)的取樣原則為:隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾,因此圖中①取樣最合理;取樣的方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,圖中所示取樣方法為五點(diǎn)取樣法.
故答案為:
(1)第三、第四、第五      捕食和競(jìng)爭(zhēng)    
(2)條件  
(3)行為  
(4)次生
(5)①五點(diǎn)取樣法

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群增長(zhǎng)曲線和調(diào)查種群密度的方法,要求學(xué)生熟練掌握相關(guān)內(nèi)容,并深刻理解,應(yīng)牢記種群密度調(diào)查的取樣原則;隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲為細(xì)胞膜,其基本支架是[B]磷脂雙分子層.
(2)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]糖蛋白.
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2.b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(4)Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為a(填字母).Na+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
B.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異,不一定導(dǎo)致生殖隔離
C.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
D.基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
B.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C.人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而改變
D.體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于如圖的說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C.⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)絨山羊的羊絨質(zhì)量與毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因密切相關(guān),獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖1所示.圖2表示KIFⅡ基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程,A、B、C、D為四種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶的酶切位點(diǎn).已知質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為3.7kb(1kb=1000對(duì)堿基),其中A~B區(qū)域長(zhǎng)度為0.8kb,B~C區(qū)域長(zhǎng)度為0.2kb,C~D區(qū)域長(zhǎng)度為0.5kb.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中構(gòu)建的重組表達(dá)載體,目的基因的上游應(yīng)有啟動(dòng)子,驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(2)在圖1過(guò)程③中,用促性腺激素處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞,這些卵(母)細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期,方可進(jìn)行過(guò)程④的操作.
(3)圖1中過(guò)程④采用的生物技術(shù)是細(xì)胞核移植,得到的重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎后,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得較多胚胎.
(4)現(xiàn)分別用限制酶A、D切割圖2中重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶A切割成1.7kb和3.4kb兩個(gè)片段,被酶D切割成1.9kb和3.2kb兩個(gè)片段.據(jù)此判斷KIFⅡ基因大小為1.6kb,并請(qǐng)將目的基因內(nèi)部的酶D切割位點(diǎn)用相應(yīng)的字母(D)標(biāo)注在圖3中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖甲、乙表示兩種變異發(fā)生的示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖甲、圖乙所示的變異類(lèi)型( 。
A.均為基因重組
B.前者為基因重組,后者為染色體變異
C.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
D.前者為染色體變異,后者為基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率
C.病毒侵入細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸激活效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D.同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體清除病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)櫻桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率變化曲線如圖所示.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中陰影部分面積表示8~13時(shí)的有機(jī)物積累量
B.15時(shí)櫻桃葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體量線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D.分析可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案