分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的功能指物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
2、生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段.像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替.
3、種群密度的計(jì)算:種群的個(gè)體數(shù)量/空間大。娣e或體積).對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物和植物:樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值.
4、條件反射是指在一定條件下,外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來(lái)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系.
解答 解:(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三(草→昆蟲(chóng)→小型猛禽)、第四(草→昆蟲(chóng)→雜食性小鳥(niǎo)→小型猛禽)、第五(草→昆蟲(chóng)→雜食性小鳥(niǎo)→蛇→小型猛禽)營(yíng)養(yǎng)級(jí).小型猛禽與蛇都以鼠為食,同時(shí)小型猛禽還以蛇為食,因此兩者之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分恐怖,是后天習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng),故為條件反射.
(3)本題中利用了訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥(niǎo)這種動(dòng)物的特殊行為來(lái)驅(qū)趕機(jī)場(chǎng)小鳥(niǎo),所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息.
(4)在本題中雖然人為鏟除雜草,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此屬于次生演替.
(5)采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)的取樣原則為:隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾,因此圖中①取樣最合理;取樣的方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,圖中所示取樣方法為五點(diǎn)取樣法.
故答案為:
(1)第三、第四、第五 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)條件
(3)行為
(4)次生
(5)①五點(diǎn)取樣法
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群增長(zhǎng)曲線和調(diào)查種群密度的方法,要求學(xué)生熟練掌握相關(guān)內(nèi)容,并深刻理解,應(yīng)牢記種群密度調(diào)查的取樣原則;隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 | |
B. | 地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異,不一定導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
D. | 基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) | |
B. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng) | |
C. | 人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而改變 | |
D. | 體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成 | |
B. | ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物 | |
C. | ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均為基因重組 | |
B. | 前者為基因重組,后者為染色體變異 | |
C. | 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 前者為染色體變異,后者為基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率 | |
C. | 病毒侵入細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸激活效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | |
D. | 同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分面積表示8~13時(shí)的有機(jī)物積累量 | |
B. | 15時(shí)櫻桃葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體量線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | 分析可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com