下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(     )

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
B．若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)
C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度
D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)消滅到K/2的數(shù)量，就能達(dá)到理想效果

AC

解析試題分析：A項(xiàng)對(duì)，圖①所示a點(diǎn)后K值降低，種群數(shù)量減少，可推測(cè)為過(guò)度放牧；B項(xiàng)錯(cuò)，圖②所示b點(diǎn)后K值增大，種群數(shù)量增加，可能是食物、空間增大，而草魚(yú)的繁殖能力增加不會(huì)使K值變化；C項(xiàng)對(duì)，圖③所示c點(diǎn)后K值降低，可能是外界干擾超過(guò)了其抵抗的能力；D項(xiàng)錯(cuò)，K/2時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，不利于滅蟲(chóng)。
考點(diǎn)：本題考查S型曲線的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解S型曲線以及K值發(fā)生變化的原因分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（   ）

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

A．只有一種說(shuō)法正確  B．只有兩種說(shuō)法正確  C．只有三種說(shuō)法正確  D．四種說(shuō)法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省陸豐市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(     )

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B．若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)消滅到K/2的數(shù)量，就能達(dá)到理想效果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是Zxxk

 

（1）若圖①示草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

（2）若圖②示某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

A．只有一種說(shuō)法正確 B．只有兩種說(shuō)法正確  C．只有三種說(shuō)法正確  D．四種說(shuō)法都正確

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情況，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中不正確的是（    ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B．若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是又加入了魚(yú)苗

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可以表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來(lái)干擾的能力有一定的限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)僅消滅到K/2的數(shù)量就達(dá)不到理想效果

 

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