【題目】圖是細(xì)胞三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A,B物質(zhì)分別是:A:________,B:________
(2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[________]和[________].
(3)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[]________.
(4)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[]________.
(5)葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是:________、________.
(6)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(7)污水處理過程中可以利用細(xì)胞膜的________特點(diǎn),將金屬離子和水分開.
【答案】蛋白質(zhì)(載體蛋白) ATP(三磷酸腺苷) ① ③ ③主動(dòng)運(yùn)輸 ③主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 自由擴(kuò)散 一定的流動(dòng)性 選擇透過性
【解析】
圖①是順濃度梯度運(yùn)輸,且需要載體蛋白協(xié)助,故為協(xié)助擴(kuò)散,②順濃度梯度運(yùn)輸,且不需要載體蛋白和消耗能量,故為自由擴(kuò)散,③為逆濃度梯度運(yùn)輸,且需要消耗能量,為主動(dòng)運(yùn)輸,很明顯B為ATP,C和D為ADP和磷酸(或磷酸和ADP),A為載體蛋白。
依據(jù)以上
(1)圖③為逆濃度梯度運(yùn)輸,且需要消耗能量,為主動(dòng)運(yùn)輸,很明顯B為ATP(三磷酸腺苷),C和D為ADP和磷酸(或磷酸和ADP),A為載體蛋白;
(2)需要消耗載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,分別對(duì)應(yīng)圖中①、③;
(3)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③主動(dòng)運(yùn)輸;
(4)主動(dòng)運(yùn)輸是低濃度向高濃度,故對(duì)應(yīng)圖③;
(5)葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散;
(6)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬,這屬于胞吞過程,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;
(7)細(xì)胞膜的功能特別是選擇透過性,因此污水處理過程中將金屬離子和水分開,利用了細(xì)胞膜的選擇透過性特點(diǎn)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其敘述正確的是( )
A. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
B. 形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若由b構(gòu)成的核酸主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,則a為脫氧核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交,F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因,據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是( 。
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是( )
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成
B.基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來源
C.三倍體西瓜的無子性狀屬于可遺傳變異
D.凡是基因突變都會(huì)遺傳給后代
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是
A.乙烯促使果實(shí)發(fā)育
B.脫落酸保鮮水果
C.生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)成熟
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“目鏡10x,物鏡40x”時(shí)顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答:
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯(cuò)誤的是___________。
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C. 調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D. 調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是______________。觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)_______________。
A. 目鏡 B. 物鏡 C. 光圈 D. 反光鏡
(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,共有4個(gè),那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為________個(gè)。
(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是 ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ,因而它是一類營 生活的生物。
(4) 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 。
(5)其他圖示中與圖B中〔4〕相似的結(jié)構(gòu)是 (填圖序號(hào)及標(biāo)號(hào))
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com