某植株的一條染色體發(fā)生部分缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)圖）。如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是( 　)

A.紅色∶白色＝3∶1 B.紅色∶白色＝1∶1

C.都是紅色 D.都是白色

 

B

【解析】

試題分析：由于獲得該缺失染色體的花粉不育，該植株參與受精的花粉基因型為b，參與受精的卵細(xì)胞為B：b=1:1，所以受精后子代性狀表現(xiàn)為紅色∶白色＝1∶1。

考點(diǎn)：本題考查基因的分離定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是______，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂的是圖 。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________，圖2中丙所示的細(xì)胞有 對(duì)同源染色體。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________→ 過(guò)程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是___ ____。圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？_____________(填編號(hào))。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

原本無(wú)色的物質(zhì)在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀矗簾o(wú)色物質(zhì)―→X物質(zhì)―→Y物質(zhì)―→黑色素。已知編碼酶I、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分別為A、B、C，則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為(　　)。

A.1/64 B.3/64 C.27/64 D.9/64

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的①、②、③表示植物細(xì)胞有絲分裂中的三個(gè)階段，a是染色體數(shù)，b是染色單體數(shù)，c是DNA分子數(shù)，a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是(　　)

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，據(jù)圖回答：

(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是________。

(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過(guò)程。

(3)該生物為 生物，其中A過(guò)程的方式可能有 、 、 。

(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指 。

(5)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法正確的是 。

A．被病原體感染的細(xì)胞清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

B．腫瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)

C．骨折時(shí)造成的骨細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡，對(duì)機(jī)體有積極的意義

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是( )

A.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B.甲圖中，e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程

C.乙細(xì)胞的b基因來(lái)自于基因突變或基因重組

D.乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三圖分別表示A—a、B—b兩對(duì)基因在染色體上的位置情況。假設(shè)在通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.甲圖所示個(gè)體自交，后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型

B.乙圖和丙圖所示個(gè)體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C.甲圖與乙圖所示個(gè)體雜交，后代會(huì)出現(xiàn)8種基因型

D.只有甲圖所示個(gè)體的遺傳遵循基因的自由組合定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.細(xì)胞A的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B.細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞B，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞A

D.細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與a、B與b、C與c三對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1／16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1／16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1／8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1／16

 

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