【題目】勤洗手是預(yù)防病毒感染的有效措施。某公司在防控新型冠狀病毒(2019-nCOV)期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后，手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測(cè)流程見(jiàn)下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，選擇的接種方法是平板劃線法

B.除圖中操作外，還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

C.培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落只可能來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌

D.初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類(lèi)型，需要用顯微鏡觀察菌體的形狀

【答案】B

【解析】

微生物常見(jiàn)的接種方法（稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)）：
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

A、平板劃線無(wú)法得知稀釋倍數(shù)，不能用于活菌計(jì)數(shù)，故統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，選擇的接種方法是稀釋涂布平板法，A錯(cuò)誤；
B、除圖中操作外，還需要設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被雜菌污染，B正確；
C、由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上顯示的只是一個(gè)菌落，故培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)、甚至幾個(gè)活菌，C錯(cuò)誤；
D、由于菌落肉眼可見(jiàn)，故初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類(lèi)型，可用肉眼觀察菌體的形態(tài)特征，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題的切實(shí)可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過(guò)程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過(guò)量表達(dá)，其過(guò)程圖如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）酶1是_________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90～95℃，目的是破壞了DNA分子中的_________鍵。

（2）在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_________中。

（3）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將放射性同位素標(biāo)記的_________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量_________（填“較多”或“較少”）。

（4）判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋�。�AIDS)是由于感染HIV引起的一類(lèi)傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.HIV的遺傳物質(zhì)為DNA，艾滋病患者常死于其他病原體的感染

B.曲線AB段，HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

C.曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

D.曲線FG段，人體的細(xì)胞免疫能力大大下降，體液免疫基本不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線，對(duì)該曲線所反映的生物學(xué)過(guò)程或特點(diǎn)分析不正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，在ac時(shí)期種群的出生率大于死亡率

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物隨時(shí)間的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C. 若該曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某一器官所起作用的關(guān)系，那么bc段表示起抑制作用

D. 若X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎癥反應(yīng)是機(jī)體對(duì)于外界刺激的一種防御反應(yīng)。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機(jī)理如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）壞死細(xì)胞裂解后，細(xì)胞內(nèi)含物釋放到____________中，引發(fā)炎癥反應(yīng)使?jié)B透壓____________。

（2）當(dāng)病毒等致病微生物侵入人體時(shí)，直接作用于下丘腦的___________，使得人體發(fā)熱，抑制病原體繁殖，____________人體抵抗力。

（3）炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量ATP作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌淋巴因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)。推測(cè)靶細(xì)胞應(yīng)該是____________，淋巴因子的主要作用是____________。

（4）圖中納米抗體是由抗體碎片化形成的多肽片段，“碎片化”可能是經(jīng)過(guò)____________處理。ATP不僅可以作為直接能源物質(zhì)，在炎癥狀態(tài)下還具有____________的作用。由圖可知，納米抗體的作用機(jī)理是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗 HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷。如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①過(guò)程只能產(chǎn)生一種雜交瘤細(xì)胞

B.②過(guò)程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗 HCG 抗體

C.③過(guò)程以抗 HCG 單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)

D.④過(guò)程可在體內(nèi)進(jìn)行，也可在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成（1）～（5）題。

“中中”和“華華”——世界首例體細(xì)胞克隆猴誕生記

在《西游記》中，孫悟空拔下一根汗毛，吹口氣，隨即變出上百只一模一樣的小孫悟空。如今，這看似遙不可及的神話正在成為現(xiàn)實(shí)——2017年11月27日，世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴“中中”在我國(guó)誕生；同年12月5日，第二個(gè)體細(xì)胞克隆猴“華華”又“橫空出世”。1月25日，它們的故事登上國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面，這意味著中國(guó)科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的世界難題。

在此之前，體細(xì)胞克隆技術(shù)一度風(fēng)光無(wú)限。1997 年，首個(gè)體細(xì)胞克隆動(dòng)物“多莉”羊出生；隨后，利用體細(xì)胞克隆技術(shù)不僅誕生出包括馬、牛、羊、豬和駱駝等在內(nèi)的大型家畜，還誕生了包括小鼠、大鼠、兔、貓和狗在內(nèi)的多種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。然而，與人類(lèi)最為相近的非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物體細(xì)胞克隆難題，卻一直沒(méi)有攻克。

“中中”、“華華”這兩只備受矚目的小猴子是對(duì)可愛(ài)的“姐妹花”，她們的基因都來(lái)自同一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒。相關(guān)科研人員從胎兒猴的成纖維細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并將之插入移除細(xì)胞核后的卵細(xì)胞中。他們將 21 個(gè)這樣處理的卵細(xì)胞放入代孕母猴體內(nèi)，其中有6只母猴成功受孕，2只最終生產(chǎn)出活的克隆猴。

傳統(tǒng)醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)大量采用小鼠，但藥物研發(fā)通常使用的小鼠模型和人類(lèi)相差甚遠(yuǎn)，在小鼠模型上花費(fèi)巨大資源篩選到的候選藥物用于人類(lèi)患者后，很多無(wú)效或有不可接受的副作用。猴的生理器官跟人更為相近，所以各種免疫缺陷、腫瘤、代謝紊亂等疾病如果都是因?yàn)榛虻娜毕�，就可以用克隆猴制作模型。體細(xì)胞克隆猴的成功將推動(dòng)中國(guó)率先發(fā)展出基于非人靈長(zhǎng)類(lèi)疾病動(dòng)物模型的全新醫(yī)藥研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)針對(duì)阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病，以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病的新藥研發(fā)進(jìn)程。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出“中中”、“華華”產(chǎn)生過(guò)程中涉及的三個(gè)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)：_____。

（2）我國(guó)克隆猴利用的猴胎兒成纖維細(xì)胞，是已分化的體細(xì)胞，從理論上分析，它的細(xì)胞核具有全能性的原因是_____。

（3）下圖能正確表示這一動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是_____（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

（4）用體細(xì)胞核移植技術(shù)生產(chǎn)的克隆猴——“中中”和“華華”與核供體動(dòng)物的性狀是否完全相同？為什么？_____。

（5）與小鼠模型相比，克隆猴作為人類(lèi)疾病及藥物研發(fā)模型生物的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠疫情緩解后，我省各中小學(xué)校已陸續(xù)復(fù)課。在提倡同學(xué)們戴口罩、勤洗手、做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)健康、衛(wèi)生、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，各學(xué)校均定期對(duì)校園進(jìn)行全面消毒。某班興趣小組為檢驗(yàn)教室門(mén)把手的消毒效果，對(duì)消毒前后門(mén)把手上微生物的數(shù)量進(jìn)行了檢測(cè)，檢測(cè)流程和消毒前的檢測(cè)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）戴口罩、勤洗手是預(yù)防傳染病措施中的_________環(huán)節(jié)。

（2）檢測(cè)前需制備培養(yǎng)基。培養(yǎng)基是指按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的_________，配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，培養(yǎng)基的成分一般含有_________、水和無(wú)機(jī)鹽。

（3）由圖中培養(yǎng)結(jié)果可知，檢測(cè)中接種微生物的方法為_________；通過(guò)觀察菌落的_________（答出兩個(gè)）等特征，可對(duì)門(mén)把手上存在的微生物進(jìn)行初步鑒定。

（4）要計(jì)算消毒前門(mén)把手單位面積的微生物數(shù)量，除圖中所示信息外，還需要知道_________（答出兩個(gè)）等數(shù)據(jù)。

（5）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度高嗎？如果你認(rèn)為可信度高，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果你認(rèn)為可信度低，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)的措施。__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究，請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題:

A.酵母細(xì)胞的固定化:

（1）在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是________。

（2）圖1中X溶液為________溶液，其作用是________。如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺，則固定化酵母菌細(xì)胞數(shù)量________。

（3）本實(shí)驗(yàn)所用的固定化細(xì)胞方法是________，固定化酶則不宜用此方法，原因是________。固定化細(xì)胞與固定化酶相比，優(yōu)勢(shì)在于________。

（4）利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵，與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（說(shuō)出兩點(diǎn)）________。

B.利用酵母菌制作果酒:

（1）圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是________。

（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用________來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)________。

（3）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌________（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，原因是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案