A. | 感知水流,測(cè)定方位 | B. | 感知水溫,感知環(huán)境 | ||
C. | 感知環(huán)境,平衡身體 | D. | 維持平衡,感受刺激 |
分析 魚與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):①身體流線型,體表覆蓋鱗片,能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.②軀干和尾部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力.③背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào),保持身體平衡,尾鰭保持前進(jìn)的方向.④用鰓呼吸,體溫不恒定.⑤側(cè)線感知水流和測(cè)定方向.
解答 解:側(cè)線是皮膚感覺器官中最高度分化的構(gòu)造,呈溝狀或管狀,能夠感知水流,測(cè)定方位.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記魚類側(cè)線的功能,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖示可知該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是高莖豌豆,母本是矮莖豌豆 | |
B. | 去雄后要立即進(jìn)行授粉 | |
C. | 在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代 | |
D. | 若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第2年才能進(jìn)行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物體內(nèi)的糖原和抗原 | B. | 纖維素酶和血紅蛋白 | ||
C. | 細(xì)菌的質(zhì)粒和核糖體 | D. | 結(jié)晶牛胰島素和牛的雌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | 后代 | |||
雌 | 雄 | 灰色 | 白色 | ||
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果 | |
B. | 線粒體與葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過程中具有重要的作用 | |
C. | 與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體與線粒體 | |
D. | 在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程 | |
B. | 細(xì)胞的分化與提高生物體各種生理功能的效率無關(guān) | |
C. | 細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組 | |
D. | 細(xì)胞的衰老與凋亡說明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x107 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
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