A、③①④④ | B、③①②④ |
C、④④①② | D、④②①④ |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變頻率高 |
B、基因組合機會多 |
C、產(chǎn)生許多新的基因 |
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)需氧型 |
B、自養(yǎng)厭氧型 |
C、異養(yǎng)需氧型 |
D、異養(yǎng)厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將植物細胞先后置于一定濃度的蔗糖溶液中,若能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原,則該細胞是活細胞 |
B、在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則該細胞是活細胞 |
C、將乳酸桿菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明水綿細胞為死細胞 |
D、將人的口腔上皮細胞用健那綠染色,若鏡檢后發(fā)現(xiàn)藍綠色的線粒體,則可確定此細胞為死細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有① | B、①和② |
C、①和③ | D、②、③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10%和3% |
B、10%和6% |
C、20%和6% |
D、20%和3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲實驗部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療均可恢復健康 |
B、乙可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長 |
C、丙培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細菌 |
D、丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①③ | C、②④ | D、①④ |
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