細胞膜的功能不包括
A.維持細胞自身的相對穩(wěn)定 B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞之間的信息交流 D.為生命活動提高能量
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋 | |
B. | 倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 | |
D. | 用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標(biāo)記在皿底上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過血液傳送的
C.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間長但范圍有限
D.所有動物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將
A.全部用于生物合成等生理過程
B.一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D.一部分供給生命活動需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是
A.選擇透過性 B.胞吞和胞吐
C.保護作用 D.主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,將口腔上皮細胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
A.使細胞中的DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈
B.使細胞中的蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來
C.利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是:
①氨基酸; ②C、H、O、N等化學(xué)元素; ③氨基酸分子相互結(jié)合;
④多肽; ⑤肽鏈; ⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥ D.②①③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請結(jié)合相關(guān)圖解回答問題:
(1)在選取四倍體蘭花葉片時,要選擇 的葉片;剪下的葉片需要經(jīng)過一系列的消毒過程,一般先用流水沖洗20min左右,在無菌操作臺上用體積分?jǐn)?shù)為 的酒精消毒30s,取出后在無菌水中沖洗,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的 溶液滅菌1~2min,最后用無菌水沖洗3次。
(2)離體植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、 (如甘氨酸、煙酸、維生素、蔗糖等)。
(3)①過程稱為 ,所形成的愈傷組織細胞與正常細胞相比,前者在結(jié)構(gòu)上的特點是;從①②結(jié)果看,它們的實質(zhì)都是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1時,向容器內(nèi)再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果 | |
B. | 在t2時,向容器內(nèi)再加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果 | |
C. | 在t2時,向容器內(nèi)再加入5mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液,可以得到曲線d所示結(jié)果 | |
D. | 曲線a表明,隨著時間的推移,H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點 |
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