如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C、若圖示為紅細(xì)膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D、該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類(lèi).根據(jù)題意和圖示分析可知:①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③是蛋白質(zhì).a(chǎn)是從高濃度→低濃度,為自由擴(kuò)散;b是低濃度→高濃度,為主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、不同物種的細(xì)胞中①和③的種類(lèi)不同,但②的種類(lèi)相同,A錯(cuò)誤;
B、a物質(zhì)是順著濃度梯度運(yùn)輸,不需要能量和載體,進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)是逆著濃度梯度運(yùn)輸,需要能量和載體,進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、若圖示為紅細(xì)胞,則氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,可用a表示,葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,不可用b表示,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,①是糖蛋白,所以該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu),因?yàn)槠渌纳锬o(wú)糖蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞壞死過(guò)程
B、衰老的細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞代謝速率減慢
C、個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程,但細(xì)胞衰老個(gè)體不一定衰老
D、子宮內(nèi)膜周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用
C、無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
D、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、酶和核酸都是含有N元素的生物大分子
B、組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同
C、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中不正確的一組是( 。
A、可用蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞后能觀察到質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、組成生物體的化學(xué)元素中,碳元素含量最多
B、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大
C、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研人員在資源和空間充足的適宜場(chǎng)所通過(guò)對(duì)100個(gè)大草履蟲(chóng)的培養(yǎng)和研究發(fā)現(xiàn),平均一個(gè)草履蟲(chóng)每24h能增殖2.309個(gè)新個(gè)體.為了研究大草履蟲(chóng)的種群數(shù)量的變化情況,設(shè)計(jì)了如下數(shù)學(xué)模型.請(qǐng)對(duì)該模型進(jìn)行補(bǔ)充:

大草履蟲(chóng)情況 研究方法
平均一個(gè)大草履蟲(chóng)每24h能增殖2.309個(gè)新個(gè)體 觀察研究對(duì)象,
 
在資源和空間無(wú)限的環(huán)境中,大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的影響
 
 
(寫(xiě)出t天后種群的個(gè)體數(shù)量的數(shù)學(xué)模型,注明數(shù)學(xué)式中各字母所表達(dá)的含義)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)
觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量,對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi),如圖為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)圖中曲線從
 
點(diǎn)到
 
點(diǎn)表示植物在積累有機(jī)物.
(2)a點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(3)曲線最終結(jié)果沒(méi)有恢復(fù)到a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)CO2濃度,表明
 
,提示人們溫室生產(chǎn)中要注意
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因型頻率.甲種群:AA個(gè)體為24%,Aa個(gè)體為72%,aa個(gè)體為4%;乙種群:AA個(gè)體為36%,Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
B、乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
C、甲乙兩種群生物無(wú)突變、環(huán)境基本相同
D、乙種群生物基因突變率很高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案